Makala Ya Kazi Ya Mwanasaikolojia Na Watoto

Video: Makala Ya Kazi Ya Mwanasaikolojia Na Watoto

Video: Makala Ya Kazi Ya Mwanasaikolojia Na Watoto
Video: Hazina ya dhahabu | Hadithi za Kiswahili | Swahili Fairy Tales 2024, Machi
Makala Ya Kazi Ya Mwanasaikolojia Na Watoto
Makala Ya Kazi Ya Mwanasaikolojia Na Watoto
Anonim

Kwa miaka mingi nimekuwa nikifanya kazi na watu wazima, na ombi la kufanya kazi na watoto wao ni moja wapo ya mara kwa mara. Wakati huo huo, ni nadra sana kwamba watoto wenyewe huletwa ofisini kwangu. Ni mara ngapi imetokea katika mazoezi yangu - unafanya kazi na mama kwa muda, na inageuka kuwa uhusiano wake na mtoto wake au binti umeongezeka polepole. Mara kwa mara pia nilisikia swali: "Ulifanya kazi na mimi, tabia ya mtoto wangu ikawa laini, ikawa rahisi kwa ujumla, labda nitamleta (au yeye - ikiwa tunazungumza juu ya binti yangu) ili uweze kufanya kazi naye pia? " Na kwa nini? Ili kuifanya iwe bora zaidi? Lakini mabadiliko ambayo tayari yamefanyika yanahitaji kupewa muda wa kuchukua mizizi, kwa hivyo kwa kuongezea kufanya kazi kuifanya "nzuri sana" mara nyingi hakika haifai, kwa sababu hii ndio hasa wakati bora anaweza kuwa adui wa wema.

Walakini, mara kwa mara mimi hufanya kazi na watoto. Au nasikia jinsi mmoja wa marafiki wangu anamchukua mtoto kwenda kwenye miadi na mwanasaikolojia au mtaalam wa kisaikolojia, na pia nasikia taarifa tofauti kutoka kwao juu ya alama hii. Kwa kweli, kwa mfano, kama vile "Nimekuja mara tano, lakini kitu bado hakisaidii," au "mwanasaikolojia alisema kuwa mimi na mume wangu tunahitaji kuja kwenye miadi, lakini kwanini, kitandani cha binti yangu, sio sisi! ", au" Sielewi ni kwanini tunalipa pesa, wanacheza tu hapo, na hiyo ni yote, hawafanyi kitu kingine chochote ". Hii ni sehemu tu ya taarifa, nadhani wenzangu wanaofanya mazoezi wanaweza kukumbuka dazeni zaidi ya hizi - kwamba kwa sababu fulani matokeo hayaonekani mara moja, kwamba hatuelewi ni nini tunalipa pesa, kwamba sio wazi, kwa nini kazi na wazazi inahitajika..

Kwa hivyo, nitakaa kwa ufupi na kwa ufupi sana juu ya sifa kuu za kufanya kazi na watoto.

1. Moja ya mihimili ya kufanya kazi na watoto ni yafuatayo - mtoto mchanga, ndivyo inavyoonyeshwa zaidi ni kazi na wazazi, haswa na mama. Kwa kuwa hadi umri wa miaka mitatu mtoto yuko katika hali ya kuungana na mama, mama humpa hali ya usalama wa kisaikolojia na mwili. Lakini ikiwa mama yuko katika hali ya uchovu kupita kiasi, au unyogovu, au shida yake ya utotoni inazidi, basi ni ngumu sana kwa mama kuhakikisha usalama huu kwa mtoto. Na mara tu tunapoanza kufanya kazi kumsaidia mama, dalili za mtoto zinaanza kuondoka, juu ya ambayo kulikuwa na ombi la kazi. Nimesikia mara nyingi kutoka kwa akina mama, katika hali tofauti za kufanya kazi nao: "Wakati ninaenda kwenye mikutano yako, mtoto ghafla huacha kujikojolea usiku, mara tu nitakapoacha mkutano, kitanda kimelowa tena." Lazima niseme kwamba baada ya muda na kiasi fulani cha kazi, kitanda kavu cha mtoto usiku kucha hugeuka kuwa ziada ya "upande" kutoka kwa mikutano yetu.

2. Kufanya kazi na wazazi pia ni sehemu muhimu ya kufanya kazi na shida za watoto. Mfumo mdogo wa ndoa, jinsi uhusiano umejengwa ndani yake, unaweza kuathiri sana hali ya kisaikolojia na ya mwili ya mtoto (haswa ikiwa tunakumbuka kuwa wakati mtoto ni mdogo, anajua jinsi ya kuelezea hali yake ya kihemko kupitia mwili au tabia). Lakini ikiwa wazazi wanaamini kuwa hakuna shida kati yao, au hii haiathiri kwa vyovyote kile kinachotokea kwa mtoto au binti yao, basi kazi ya mwanasaikolojia na mtoto inaweza kucheleweshwa sana - kwa sababu tu hakuna kazi na shida inayoitwa "mzizi" … Shida za mtoto zinaweza kusababishwa na shida za kihemko za wazazi wenyewe, na hii ni kweli zaidi, mtoto mchanga. Ikiwa wazazi wanakataa kukutana na mwanasaikolojia, hii haimaanishi hata kidogo kwamba kazi hiyo itakuwa bure; mwanasaikolojia atafanya kazi zaidi kumsaidia mtoto kukuza msaada wa kisaikolojia wa kutosha katika hali kama hiyo ya kifamilia, na hii, kama sheria, inachukua muda mrefu.

3. Mtoto amejumuishwa katika mfumo wa familia, na mfumo wa familia, kama mfumo wowote, unajitahidi usawa (homeostasis) - na ikiwa sehemu moja ya mfumo inabadilika, basi hii inajumuisha mabadiliko katika mfumo mzima. Na mfumo wa familia, kama mfumo wowote, una hamu inayoeleweka kabisa ya kuhifadhi hali yake ya asili, ili kila kitu kiwe "kama ilivyokuwa." Kwa kusema - basi mtoto abaki kuwa mtiifu, mpole, lakini, kwa mfano, acha kuugua au kuogopa. Hiyo ni, acha kila kitu kisalie kama hapo awali, lakini tu ili kusiwe na ugonjwa au woga (au dalili nyingine). Lakini hii kawaida haifanyiki, na mabadiliko yoyote katika tabia au hali ya mtoto yatalazimisha mfumo wa familia kujenga upya. Na hii sio kila wakati mchakato usio na uchungu na furaha. Ni mara ngapi nimejipata nikiudhika - wakati tayari unaona kuwa kazi imeanza, na mabadiliko mazuri yameanza, lakini wazazi wangu ghafla waliamua kusimamisha tiba, mara nyingi bila hata kuelezea sababu. Na mara nyingi zaidi, kukomesha kazi ghafla kama hiyo ni ushahidi tu kwamba mabadiliko yameanza kuathiri mfumo wa familia, lakini watu wasio na ufahamu bado hawako tayari kwa mabadiliko haya. Labda hii ni mada ya nakala tofauti, kwa hivyo nitaelezea hatua hii. Na hapa ndipo wazazi wanaweza kusema kwamba "mwanasaikolojia hakusaidia, kwa hivyo tunaikamilisha," ingawa mikutano ilihitajika kwa mabadiliko ya ubora kuanza.

4. Ukiona kazi ya mwanasaikolojia na mtoto, inaweza kuonekana kwa mwangalizi wa nje kuwa ni kidogo sana kinachotokea. Wanakaa bega kwa bega kwenye zulia na kucheza. Au rangi. Au wakati mwingine hukimbizana karibu na ofisi - pia kwenye mchezo. Sio tu kazi, lakini ndoto! Lakini mwanasaikolojia anaweza kuona mengi kupitia njia kama hizo. Kwa mfano, ni muhimu kuelewa ikiwa mtoto anapenda kucheza, ni aina gani ya vitu vya kuchezea anapenda kucheza - wanyama laini laini au wanyama wa plastiki, yaliyomo na asili ya mchezo ni muhimu. Kupitia hii, unaweza kuona kile kinachotokea kwa mtoto - kuona kiwango cha ukuaji wake wa kihemko, jinsi mtoto anavyojenga uhusiano na wengine, katika hatua gani kujitambua kwake, na mengi zaidi ambayo haiwezekani kila wakati kutambua vipimo vya kawaida ambavyo hutumiwa kwa uchunguzi, na matumizi ambayo inaeleweka zaidi kwa wazazi.

5. Sifa za kinga ya psyche ya mtoto hupangwa kwa njia ambayo, ili kukabiliana, kwa mfano, na aina fulani ya hali mbaya, mtoto anahitaji kuizungumzia mara nyingi na kucheza hali hii mara nyingi, sasa katika nafasi salama kwake. Na, kwa kusema, ili nafasi hii ya mwingiliano kati ya mwanasaikolojia na mtoto iwe salama, kiwango fulani cha wakati pia kinaweza kuchukua. Watoto wote ni tofauti, na ikiwa mkutano mmoja au miwili inatosha kwa mtoto mmoja, basi mwingine anahitaji angalau tano kupata raha na mwishowe kuanza kufungua. Na tena, kwa wazazi inaweza kuonekana kama "wanacheza tu" na mtoto na hakuna kinachotokea, ingawa kwa kweli ni kupitia mchakato huu wa kucheza na msaada wa mwanasaikolojia kwamba mchakato wa uponyaji hufanyika. Inaonekana - baada ya yote, unaweza kucheza juu yake nyumbani? Lakini wazazi hawawezi kuwa thabiti kila wakati kwenye michezo kama hii, na hii inaeleweka - baada ya yote, tunazungumza juu ya mtoto wao, juu ya mpendwa wao, mpendwa, mtu mdogo asiye na ulinzi. Mtaalam wa saikolojia amefundishwa tu kuweza kumsaidia mtoto, sio kukimbilia kumuokoa, wakati sio kuanguka mbali na hofu (kama inavyoweza kutokea na wazazi) kutokana na kile mtoto alipaswa kuvumilia, lakini tu kuwa karibu, kuhimili tofauti michezo "ya ajabu" au picha, wakati akigundua kuwa mtoto alipata njia ya kutatua shida yake kwa njia hii.

Natumai nakala yangu itaweza kufafanua vidokezo muhimu vya kazi ya mwanasaikolojia na watoto wa umri tofauti.

Na wewe na watoto wako na mfurahi.

Ilipendekeza: