2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Andrey Zlotnikov kwa TSN
Nguvu ya mzazi juu ya mtoto haina kikomo - kulisha, kubembeleza, kuadhibu, kufundisha, kuonyesha, kuelezea, n.k. Kila dakika mzazi anaweza kufanya kitu au asifanye kitu kuhusiana na mtoto: hii ni dhihirisho la nguvu ya wazazi, ubunifu na uwajibikaji.
Kutoka kwa mazoezi, naweza kusema kwamba tabia ya wazazi kwa mtoto huweka msingi wa tabia yake katika maisha ya watu wazima. Kuthibitisha hii ni rahisi - linganisha uhusiano katika familia yako na uhusiano kati ya wazazi wako. Utapata kuwa matukio, pazia, hali, na athari zako kwao, zinafanana sana. Kutoka kwa hii inafuata kwamba watoto huchukua pamoja nao kuwa watu wazima sio vile ungependa, lakini bila ubaguzi.
Ukweli tunapaswa kukubali - iwe tunapenda au hatupendi - ni hii:
- hakuna mapishi ya malezi sahihi, kwani ushauri wote umevunjwa juu ya ubinafsi wa mtoto, tabia ya wanafamilia, waalimu, walimu;
- chochote tunachofanya au tusichofanya, kutakuwa na mahali pa makosa na uwajibikaji kwao kila wakati;
- mtoto sio mtu mzima, i.e. kudai kutoka kwake athari za watu wazima, ufahamu, ufahamu ni ujinga (sawa na kuota kwamba maapulo hukua kwenye peari);
- katika familia ambazo upendo unatawala - mtoto hukua akiwa na furaha (axiom ya kisaikolojia);
- kanuni za msingi zinazokufanya kuwa waalimu waliofaulu - umakini, heshima na msaada. Tahadhari anafikiria kuwa mtu mzima, akiangalia tabia ya mtoto, hufanya hitimisho juu ya masilahi yake na burudani. Heshima - utambuzi wa haki ya mtoto kwa hisia zao, masilahi, burudani, matamanio. Msaada - msaada na kusisimua kwa masilahi ya mtoto.
Chini ni kesi kutoka kwa mazoezi ya ushauri, ambayo inaweza kutumika kama kielelezo cha kile nilichoandika juu
Chekechea ni sharti la ukuaji wa usawa wa mtoto
Ushauri wa familia:
Baba: "Mtoto anahitaji kupelekwa chekechea, anahitaji kujifunza kuwasiliana na watoto wengine, na huko atajifunza kuchora na kusoma." Mama: "Mpaka naenda kazini, yuko bora na mimi, bado hayuko tayari." Bibi: "Kwa chekechea tu, niliwapa watoto wangu wote - walikua vile."
Migogoro juu ya chekechea ni ya kawaida sana. Katika moja ya vikundi, wazazi walisema hadithi zao juu ya chekechea: jinsi chekechea ilisaidia na jinsi ilivyokuwa na madhara kwa mtoto.
Nina hakika unajua nukuu ya A. Einstein "Haiwezekani kutatua shida kwa kiwango kile kile ambacho kilitokea. Unahitaji kuinuka juu ya shida hii kwa kupanda hadi ngazi inayofuata."
Katika kesi hiyo, wazazi wanahitaji kufikia uamuzi wa pamoja ni kazi gani kutoka kwa mtazamo wa maendeleo zinazomkabili mtoto kwa sasa. Kwa mfano, ikiwa mtoto anahitaji kuwasiliana zaidi na wenzao kukuza ustadi wa kijamii, wazazi wanahitaji kushauriana na kuamua ni njia ipi itazingatia masilahi ya wanafamilia wote. Kwa hivyo, ikiwa mtoto, kwa sababu ya sifa za kibinafsi, hayuko tayari kwa chekechea, vikundi vya maendeleo na uwanja wa michezo unaweza kuwa mbadala sawa.
Inahitajika kumlinda mtoto kutoka kwa shida zote
Uwanja wa michezo. Watoto wanakimbilia kwa furaha. Mmoja wa watoto alishikwa na yule mwingine, akaanguka, akampiga goti. Kwenye uwanja wa michezo, wazazi wa watoto wengine walimwangalia mtoto kwa kutarajia kishindo. Lakini haswa katika wakati uliofuata, mtoto huyo hakuwa na hata wakati wa kufungua kinywa chake, mama yake alimchukua mikononi mwake, akamkumbatia na kumbembeleza na maneno ya joto.
Hakuna mapishi ya malezi sahihi
Mtoto kama huyo ana ulimwengu mzuri - mpole, anayejali, rafiki. Kuna upendo mwingi, joto, mapenzi ndani yake. Hii ndio mahitaji yote ya mtoto.
Lakini pia anahitaji nafasi ya kibinafsi ya kuchunguza ulimwengu. Ni nani anayejua, ustadi unaweza kuongezeka na yeye mwenyewe, kushinda maumivu - itamsaidia kufikia malengo yake akiwa mtu mzima.
Sheria kuu mbili. Kwanza ni kwamba mzazi yuko sahihi kila wakati. Pili - ikiwa sio sawa, angalia hatua ya kwanza
Mama alikuwa akiandaa uji kwa Masha asubuhi. Baada ya kuokota uji na kijiko na kuionja, mama yangu aliguna na kuridhika, uji ulitoka sana. Na Masha aliamka, akanywa compote na anakataa kula. "Tule!" Mama anasema. "Sitaki, sitataka," Masha anajibu.
Mgongano, mgongano wa masilahi, maoni kati ya mzazi na mtoto - ni nani aliye sawa? Mama ambaye anajua kuwa serikali ni muhimu, au mtoto ambaye ana haki ya nafsi yake. Jinsi ya kutenda? Kuna kichocheo kimoja tu - kujadili! Ili kufanya hivyo ni rahisi, wazi na wazi. Inatosha kuonyesha kuwa unaelewa mahitaji ya mtoto na kuelezea yako.
Mfano:
Mama: Masha, ninaelewa vizuri kwamba hautaki kula?
Masha: Ndio.
Mama: Nina huzuni kwa sababu ya hii, nilijaribu, kupika. Wacha tufanye mazoezi kidogo (sasa), halafu utakula vijiko kadhaa vya uji?
Wazazi wanaelewa burudani zao zaidi kuliko watoto wao
Misha ana umri wa miaka 6, yeye hucheza kwa bidii mjenzi siku nzima. Inachanganya, hupendeza. Kila wakati unapata kitu kipya na cha kupendeza. Transfoma - nyambizi ya nafasi, hangar ya skyscraper ya ndege. Bibi anamshauri mama: "Klabu ya densi imefunguliwa katika chekechea yetu. Kuna mwalimu mwenye talanta, Misha ataipenda." Na Misha, kulingana na waalimu, haonyeshi kupenda kucheza.
Ugumu wa uchaguzi. Mwalimu mzuri ni mzuri. Na ikiwa mvulana atachukuliwa na kucheza, hii inaweza kuwa msaada wake katika siku zijazo. Na kwa ujumla, je! Mtoto anaweza kuelewa burudani zake akiwa na umri wa miaka sita? Je! Wazazi wanapaswa kufanya uamuzi kwa ajili yake? Ni mara ngapi, kupitia nguvu, unahitaji kuchukua mtoto kwa kitu ambacho hapendi ili wazazi waache
Fikiria kwamba watoto hawaelewi ni kwanini wanaadhibiwa
Hakuna kichocheo, ukuzaji wa mtoto ni uwezo na jukumu la wazazi, lakini uwe mwangalifu kwa mtoto. Wakati wa utoto, ukuzaji wa sehemu moja ya ubongo huathiri moja kwa moja ukuzaji wa mwingine. Ukijifunza kucheza mpira vizuri, kusoma na kuandika kutakua kupitia ustadi mzuri wa gari. Fikiria kidogo juu yako mwenyewe, unajisikiaje unapoenda kazi isiyopendwa. Je! Ni hali gani? Hamasa? Ndivyo ilivyo na miduara na burudani za mtoto. Hakikisha kwamba kile mtoto anapenda ni rahisi kukuza.
Mzazi ana haki ya kumwadhibu mtoto
Mama alipata muda wa kupumzika, akaketi kwenye kiti cha mbele ya TV na akawasha kipindi cha Runinga. Kwa wakati huu, Lenochka alikuwa akichora kwa shauku, na wakati nafasi kwenye karatasi ilipoisha, alianza kufanya kazi kwenye milango. Kwa kweli dakika tatu baadaye, mlango mweupe wa theluji ulifunikwa na matangazo ya hudhurungi. Mama yangu alipoona mlango mweupe-kahawia, alianza kupiga kelele kwa Lenochka.
Fikiria kwamba watoto hawaelewi ni kwanini wanaadhibiwa. Uso mkali wa uso, sauti kavu na hasira ya sauti tayari ni adhabu kubwa kwa mtoto. Lakini kabla ya kuonyesha mhemko wako, jaribu kuchukua nafasi ya mtoto, elewa ikiwa kuna mchango wako katika hali ambayo haikukubali, kisha uchukue hatua. Ikiwa adhabu ni muhimu sana, jiepushe na kupiga kelele na adhabu ya mwili. Unaweza kuweka vizuizi kwenye kutazama katuni, kununua vitu vya kuchezea, pesa za mfukoni, nk.
Kwa kumalizia, ningependa kuwatakia wazazi kwamba, kabla ya kufanya maamuzi ambayo yataathiri hatima ya mtoto, fuatilia motisha yao kwa kujiuliza maswali kadhaa rahisi: ("Mbinu za Cartesian"):
- Je! Itakuwaje kwa mtoto nikifanya hivi?
- Je! Itakuwaje kwa mtoto ikiwa sivyo?
- Je! Mtoto atapoteza nini nikifanya hivi?
- Je! Mtoto atapoteza nini ikiwa sivyo?
Ilipendekeza:
NI NGUMU KUWA MUNGU. MICHEZO YA NARCISSA
Helen Thornycroft, Narcissus. 1876 g. Ujumbe wangu wa mwisho "" ulisababisha sauti kubwa. Kulikuwa na hakiki nyingi, barua, maoni. Miongoni mwao ni "upande mmoja wa hukumu." Hii ni insha yangu, inahusu mchezo wa kuigiza wa Narcissus.
Wakati Aibu Inapenda Kama Uzazi: Janga La Binti Za Uzazi
Mwandishi: Bettany Webster Chanzo: 9journal.com.ua Mtiririko kati ya msichana mdogo na mama yake lazima uwe wa njia moja, kila wakati akielekeza msaada kutoka kwa mama kwenda kwa binti. Inaenda bila kusema kwamba wasichana wanategemea kabisa msaada wa mwili, kiakili na kihemko wa mama zao.
Daktari Wa Kisaikolojia Kutoka Kwa Mungu Au Na Tata Ya Mungu?
Kwenye jukwaa, unaweza kusoma mara nyingi juu ya uzoefu mbaya wa jaribio la mtu kupata matibabu ya kisaikolojia ya kibinafsi. Uzoefu mbaya wa kwanza wakati mwingine ni wa mwisho. mteja ambaye anasumbuliwa mara kwa mara na mtaalamu anaweza kusita kufunua tena.
Uwezo Wa Mkono Na Hakuna Udanganyifu. Kwa Saikolojia Ya Udanganyifu
Kuna mpango fulani wa kudanganya idadi ya watu: kwa mfano, simu ya usiku "Mama, nilipata ajali, ninaogopa, Mama! Leta dola elfu 5." Au "barua ya Nigeria" iliyojumuishwa kwenye kumbukumbu: "Jina langu ni Kokojabwe Magumba, mimi ni mjane wa mwanasiasa, wewe ni mtu mwaminifu, na ninakuuliza unisaidie kuchukua milioni yangu 12 kutoka benki ya Uswisi.
WATU WADOGO WA MUNGU
Mwandishi: Ilya Latypov Moja ya mitego ya ufahamu wetu ni "nilipaswa kutabiri hii." Inaonekana kwangu kwamba kidole kinachoonyesha cha hakimu fulani: "Ungekuwa umebashiri hii!" Maneno yasiyo na tumaini kabisa-dai kwako mwenyewe na kwa wengine, ikimaanisha kuwa wewe (au wengine) una uwezo wa kujua nini kitatokea katika siku zijazo, hesabu kwa usahihi matokeo yote yanayowezekana ya matendo yako na uchague majibu haswa yale yatakayotokea ukweli.
