Hazina Ambayo Iko Nawe Kila Wakati (michezo Katika Maisha Ya Watoto Na Watu Wazima.)

Orodha ya maudhui:

Video: Hazina Ambayo Iko Nawe Kila Wakati (michezo Katika Maisha Ya Watoto Na Watu Wazima.)

Video: Hazina Ambayo Iko Nawe Kila Wakati (michezo Katika Maisha Ya Watoto Na Watu Wazima.)
Video: NDOTO ZA UTAJIRI.. UKIOTA NDOTO HIZI WEWE NI TAJIRI. 2024, Aprili
Hazina Ambayo Iko Nawe Kila Wakati (michezo Katika Maisha Ya Watoto Na Watu Wazima.)
Hazina Ambayo Iko Nawe Kila Wakati (michezo Katika Maisha Ya Watoto Na Watu Wazima.)
Anonim

Jukumu la kucheza katika maisha ya watoto na watu wazima.

Je! Unakumbuka jinsi ulicheza kama mtoto? Na nini? Je! Ulikuwa mchezo upi uupendao?

Je! Unajua kwamba vitambulisho vyako vya kujificha-na-vya-kujificha-na-kutafuta vilikuwa na athari ya kisaikolojia? Je! Michezo ya kurudia iliyobuniwa na wewe kibinafsi ilikuruhusu ujazwe na kitu ambacho kilikosekana (upendo, utunzaji, hali ya nguvu, hitaji, nk)?

Je! Unajisikiaje kuhusu michezo ya watoto wako sasa? Kwa nini mtoto anahitaji mchezo?

Labda, watoto wenyewe wangesema bora. Kwa hivyo nitatumia nukuu kutoka kwa mvulana mmoja: "Cheza ndio ninachofanya wakati hakuna mtu ananiambia cha kufanya."

Kucheza ni kazi ya mtoto. Shughuli ya mtoto mchanga kutupa nje chupa iliyoinuliwa mpya na kucheza "mama-baba" wa mtoto wa shule ya mapema ni shughuli ambapo kuna nafasi ya uvumbuzi na mabadiliko ya nasibu. Eneo ambalo mchakato wa utambuzi na mabadiliko ya ulimwengu hufanyika, upatikanaji wa ujuzi mpya. Mahali ambapo mtoto hujidhihirisha kabisa, katika upekee wake na upendeleo.

Mchezo wa moja kwa moja unaongozana na furaha, shauku, inaamsha mpango na shughuli, na inakuza usemi wa hisia. Uboreshaji, kutatua shida za kupendeza na kutafuta njia mpya - sifa zinazohitajika katika shughuli za watu wazima - hazifundishwi na mafunzo, zinaundwa wakati wa mchezo.

Kwa nini watoto hucheza?

Mtoto hachezi peke yake. Na bado anahitaji kucheza kama vile anahitaji chakula na matunzo. Kupitia michezo ya mwili ("Magpie-crow" "Over the Bumps"), mashairi ya kitalu, mama husaidia mtoto kuhisi na kuishi kihemko sehemu tofauti za mwili katika mawasiliano ya moja kwa moja na mikono yake. Hii inasaidia mtoto kuunda picha ya mwili wake "I" - msingi wa ukuzaji wa utu. Baada ya yote, uwepo wa mwili ndio kigezo cha ukweli wa "nipo."

Kuanzia miezi 6, mtoto huanza kugusa, kutikisa, kutupa vitu. "Mkono unaosonga kila wakati hufundisha jicho mwanzoni." Hivi ndivyo uwezo wa kutofautisha kitu kutoka kwa misa ya jumla huundwa, kuiona kama kitu tofauti. Hii hukuruhusu kuvinjari kwa mafanikio katika nafasi ya ulimwengu wa nje.

Katika umri wa miaka 1-2, yeye hukimbia, hupanda, hupanda. Daima kwenye hoja. Kwa nguvu hugundua vigezo vya ulimwengu wa nje. Inakaa umbali kati ya vitu, saizi, umbo, uzito. Na wakati huo huo anajifunza vigezo vya mwili wake mwenyewe, umoja wao na uthabiti - anaendelea kuunda picha ya mwili wake mwenyewe, iliyoanza na mama katika utoto.

Katika umri wa miaka 2-3, yeye hujenga kwa shauku na huanza kuchora.

Hujenga kutoka mchanga, cubes, sufuria. Inavunja na kujenga tena. Kwa hivyo, maoni yake juu ya utaratibu wa ulimwengu hudhihirishwa. Uelewa wa jinsi ulimwengu unavyofanya kazi, unaopatikana na akili ya mtu mwenyewe, unaundwa.

Huchota nukta, maandishi, maandishi. Inagundua uwezo wa kuacha alama za miguu kwa makusudi ulimwenguni. Kutafuta kingo za karatasi, akiacha kupita zaidi ya mipaka yake, anaona mpaka wa hali hiyo. Baadaye kidogo, akiwa na umri wa miaka mitatu, anafungua kazi ya mfano - "zakarlyuka" inaweza kuwa gari, jua, au mama. Kwa umri wa miaka minne, inafungua na kushuka angani.

Wakati huo huo, katika miaka 2-3 uwezo mpya unaonekana: "kuiongezea ulimwengu". Wale. fantasize - fikiria picha katika mawazo yako. Vitu muhimu zaidi huwa mashujaa wa hafla. Hii inaonyeshwa kwenye mchezo. Uwezo huu unatoa hali ya nguvu, ustadi wa hali hiyo.

Baada ya miaka mitatu, mchezo wa kuigiza unaonekana. Onyesho la kuigiza, majukumu yanayojitokeza. Kuna fursa ya kuchakata uzoefu wako, kubadilisha ulimwengu wako. Kuna haja ya ushiriki wa mwingine, ujuzi wa mawasiliano huundwa, kupitishwa kwa sheria fulani.

Watoto hucheza kwa hiari ikiwa hawajasumbuliwa. Wao hufuata tu mpango wao wa maendeleo. Na hadi leo, hakuna njia bora iliyobuniwa kwa ukuzaji wa ujasusi na uundaji wa tabia.

Kwa nini wataalamu wa saikolojia hucheza na watoto?

Mbali na faida katika ukuzaji wa mtoto, kucheza kuna uwezo mkubwa wa uponyaji. Pia inaitwa barabara "ya kifalme" kwa watoto.

Kwanza, kwa mtoto ni lugha yake "ya asili" inayoeleweka.

Pili, uchezaji huleta mvutano na raha, huonyesha upendeleo na shughuli, na hii inachochea hamu ya mtoto.

Tatu, kucheza daima kunaunganishwa na ukweli wa akili ya mtoto - jinsi anavyoona ulimwengu huu. Na inasaidia kujifunza mengi juu ya mtoto. Kilicho muhimu ni mtazamo wa mtoto wa kucheza, uchaguzi wa vitu vya kuchezea au vitu vya kucheza, ikiwa kuna majukumu, jinsi wahusika wanavyowasiliana, mchezo unahusu nini, nk. Hii hutoa habari juu ya awamu ya ukuaji wa mtoto mwenyewe, uhusiano wake na wengine, ni uzoefu gani na hisia gani ulimwengu wake umejazwa.

Nne, wakati huo huo na onyesho la ukweli katika mchezo, watoto hubadilisha, kutafuta njia ya kutoka kwa hali ya sasa. Mchezo haujazingatia shida, lakini suluhisho!

Michezo ya matibabu ni tofauti.

Baadhi ya watoto wanahitaji michezo kutoka utoto kukamilisha msingi uliopotea.

Kwa wengine, michezo ya nje ni muhimu zaidi, kusudi lake ni kuondoa kizuizi cha ziada, ugumu na hofu.

Mtu anahitaji mchezo wa kucheza ili kutatua shida fulani au kushinda dalili.

Mtaalam, kwa kutoa, kuonyesha na kuhamasisha kucheza, humpa mtoto fursa ya kutumia zana za kujidhibiti na kupona kiakili.

Kwa nini wazazi wanapaswa kucheza na watoto?

Kwanza, ni ya kufurahisha.

Pili, "uboreshaji, kutatua shida za kupendeza na kutafuta njia mpya - sifa zinazohitajika katika shughuli za watu wazima - hazifundishwi na mafunzo, zinaundwa wakati wa mchezo." Je! Una uhakika hauitaji hii?

Tatu, kutumia wakati pamoja katika mazingira ya kupendeza kihemko ni nyenzo nzuri ya mahusiano.

Nne, kucheza kwa pamoja hukuruhusu kuelewana vizuri, jifunze mwingiliano mpya.

Tano, hisia tofauti zinaweza kuonyeshwa na kuishi kwenye mchezo. Baada ya yote, mama katika jukumu la paka aliyekasirika sio wa kutisha kama mama mwenye hasira?

Na sita: ni muhimu kwa mtoto kutambuliwa na kuidhinishwa katika uchezaji wake na raha! Ni juu ya kukubali mafanikio yake.

Watu wazima ambao wana nafasi ya kucheza vya kutosha katika utoto wanaweza:

- kupata raha zaidi kutoka kwa hisia za mwili (kama matokeo ya michezo ya mwili na mtoto, vipokezi vinatengenezwa ambavyo vinahusika na mhemko mzuri);

- wabunifu wabunifu na hali hiyo na utatue kwa ubunifu kazi zilizopewa;

- kupata kuridhika zaidi katika uhusiano (michezo ya ngono katika wanandoa husaidia kudumisha maelewano katika uhusiano);

- kuelewa vizuri na kushirikiana na watoto wao wenyewe.

Inageuka kuwa uchezaji ni njia rahisi, salama, na madhubuti ya kukuza, kuponya, kuboresha uhusiano, na kujifurahisha!

Ilipendekeza: