"Ni Ngumu Shuleni!" Jinsi Ya Kuharibu Maisha Ya Mtoto Na Ushauri Na Misemo Ya Kijinga?

2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54

1. Kudhalilisha hadhi ya mwalimu

Kawaida uthamini wa mwalimu unatokea kwa msingi wa mashindano: wazazi huanza kushindana na mwalimu, ambaye ghafla wakati fulani anakuwa na mamlaka zaidi kwa mtoto kuliko wao wenyewe. Kama sheria, watu wazima bila kujua wanahusika katika mapambano haya na, kwa vitendo vyao wenyewe, wanaharibu muungano unaowezekana kati ya mwalimu na mwanafunzi, ambayo ni muhimu sana kwa miaka yote inayofuata ya masomo.

Ikiwa mtoto anajifunza kujenga uhusiano na mwalimu, katika siku zijazo itakuwa rahisi kwake kuzianzisha na watu wengine ambao ni muhimu kwake.

Katika hali hii, jukumu lako ni kumwamini mtoto wako, kuelewa kwamba hatakwenda kwa Marya Ivanovna wa masharti, bila kujali ni mrembo kiasi gani.

Wakati kweli una mashaka juu ya umahiri wa mwalimu, zungumza naye moja kwa moja. Hakuna haja ya kumshirikisha mtoto katika hili, tayari ana shida ya kutosha na wasiwasi shuleni. Ikiwa unatoa maoni juu ya vitendo vya mwalimu pamoja naye, hii haitafanya maisha yake kuwa rahisi, lakini badala yake iwe ngumu.

2. Kutatua hali za mizozo sio na wazazi wa mtoto wa pili, bali na mtoto mwenyewe

Hii sio tu makosa mabaya, lakini pia ni ukiukaji wa kanuni za kisheria. Huna haki ya kushawishi mtoto wa mtu mwingine. Ikiwa una malalamiko yoyote, unapaswa kwanza kuwasiliana na mwalimu wa darasa na kupitia yeye tayari uwasiliane na wazazi. Kwa kadiri ungependa kumuadhibu mkosaji mwenyewe, fuata sheria. Mtoto wako, kwa kweli, anapaswa kujua kwamba anaweza kutegemea msaada wa mama na baba kila wakati. Lakini lazima itolewe kwa busara.

Katika daraja la kwanza, watoto ni wadogo sana kufikiria kwa busara, usichukue nafasi zao, jaribu kukaa katika nafasi ya watu wazima na utatue shida yako mwenyewe, kiwango cha watu wazima.

3. Kutumia misemo ya programu: "Itakuwa ngumu shuleni!"

Misemo hii ni sawa na makadirio ya wazazi. Hivi ndivyo walivyopata wakati walikwenda shuleni wenyewe, na sasa wanatarajia mtoto au binti yao kupata hisia kama hizo. Kwa kweli, mtu mzima anaposema kwamba "itakuwa ngumu shuleni" au "kuna watoto wenye hasira, waalimu", anataka kumlinda mtoto wake asifadhaike. Lakini "utunzaji" kama huo hairuhusu mwanafunzi aliyepakwa rangi mpya afikie hitimisho lao. Mtoto hajui chochote kuhusu chekechea au shule. Ikiwa hana makadirio ya wazazi, atakuja bila matarajio yoyote. Hii ni pamoja na kubwa.

Pamoja na zile hasi, singetumia miundo yoyote mizuri, mzuri: "utaipenda sana shuleni", "inavutia sana hapo", "hakika utapata marafiki wengi wapya darasani," n.k. pia kuchangia kuibuka matarajio tofauti. Lakini kuna uwezekano kuwa hazitatimia.

Ni bora kutumia ukweli tu bila rangi ya kihemko: hautaenda shule peke yako, kutakuwa na watu zaidi 20 hapo, utakuwa na mwalimu, n.k. halafu mwache mtoto aangalie kile kinachomngojea shuleni, bila yako msaada.

4. Uhuru wa kupindukia

Ni muhimu kwa mtoto yeyote kwamba wazazi waone mafanikio yake. Ni watu wazima ambao ndio kipimo cha kipimo kinachoweza kudhibitisha mafanikio ya kitaaluma. Kwa umri wa miaka 7-8, hii ni hitaji la kawaida kabisa. Ikiwa mama na baba hawajali, hawana nia ya maisha ya shule, mtoto huanza kujisikia mpweke sana. Huwezi kuifanya hivi. Daima muulize mwanafunzi mpya: ni nini mpya, ilikuwaje siku, ikiwa anahitaji msaada au anaweza kuishughulikia mwenyewe. Kuwa mwangalifu kwa mahitaji, hisia, shida za mtoto wako mwenyewe. Vinginevyo, mtoto anaweza kujaribu kukuvutia na vitu vingine - darasa mbaya au tabia.

5. Kukemea kwa utendaji duni

Vitu kama hivyo ni matokeo ya matarajio ya wazazi yasiyo na msingi. Mama na baba wanataka mtoto wao awe bora. Ikiwa ghafla anashindwa kuwa kiongozi, watu wazima wanaanza kumcheka, kumuaibisha na kumuaibisha. Inaonekana kwao kwamba kwa njia hii wanapeana msaada, wanahamasisha kufanikiwa. Lakini kwa kweli, wanamshusha thamani kila wakati. Hata kifungu "wewe ni mwerevu sana hivi kwamba hutumii akili yako" humwongoza mwanafunzi aliyepakwa rangi mpya kuwa na wasiwasi zaidi na kujiamini.

Kazi ya wazazi sio kuwa na wasiwasi juu ya mtoto kuwa mwanafunzi bora, lakini kujaribu kuelewa ni nini kinamtokea ndani ya kuta za shule. Labda ni ngumu kwake! Anaweza kusema polepole zaidi kuliko wengine, fikiria kwa muda mrefu. Na sio kwa sababu yeye ni mjinga, lakini kwa sababu ya tabia yake.

Zingatia mafanikio, sio kufeli. Na kukubaliana na wazo kwamba unakua tu kama mtoto. Mpe nafasi asiwe mjuzi. Na kisha, isiyo ya kawaida, atakulipa na mafanikio yake.

6. Kemea mbele ya wanafunzi wenzako

Kufanya hivyo kunapunguza uaminifu wa mtoto wako machoni pa watoto wengine. Ikiwa haufurahii mtoto wako, njoo uzungumze naye nyumbani. Kwanini kuvumilia ugomvi hadharani? Mtoto tayari ana wasiwasi ikiwa ana hatia ya kitu au amepata shida ya aina fulani.

7. Kutumia kifungu "jiwe mwenyewe, usicheze karibu"

Maneno haya husikika mara kwa mara kutoka kwa wazazi walio na wasiwasi, ambao wenyewe mara nyingi wanaogopa kuanguka katika hali ya aibu. Lakini shida ni kwamba tunaposema vitu hivi, tunamaanisha kwamba mtoto hakika atafanya vibaya. Ujumbe ni: "Je! Inawezekana kutarajia kitu kizuri kutoka kwako, hakika utatutia aibu." Kwa kawaida, kuna watoto ambao hakika watataka kutenda vibaya (lazima utimize matarajio). Mwalimu wangu wa biolojia alikuwa akisema: ikiwa mtoto anaambiwa kila wakati kuwa yeye ni mjinga, basi hakika atakuwa mmoja. Na kuna.

Hatua sahihi zaidi katika kesi hii ni kujadili na mtoto sheria za mwenendo mahali pa umma, sheria za mwenendo katika somo. Ili ajue juu yao na wasiwe habari kwake.

8. Ukiukaji wa serikali

Inastahili kuzoea serikali tangu kuzaliwa. Wakati mtoto anajua kuwa kila siku wakati huo huo anakula, hutazama katuni, analala, hii inaunda utulivu wa ulimwengu unaomzunguka. Itakuwa rahisi kwa watoto kama hao kuzoea utaratibu mpya wa kila siku shuleni, kwa sababu alikuwa akiishi kulingana na serikali hapo awali. Ikiwa kila kitu katika familia kinatokea kwa hiari, basi wakati mtoto anakwenda darasa la kwanza, ambapo kila kitu kimepangwa, atakuwa na mafadhaiko. Kwa hali yoyote, ni bora kupanga maisha yako mapema. Angalau chakula na kulala vinapaswa kuwa kwenye ratiba. Ishi kwa dansi hii kwa angalau mwezi kabla ya shule.

9. Kulinganisha na wanafunzi wenzako

Kulinganisha na kujipanga na wengine na wazo kwamba mtoto anapaswa kuwapata na kuwazidi wenzake ni makosa kabisa. Inasababisha ushindani, chuki, wivu kwa watoto. Yule ambaye amewekwa kama mfano hakika atakuwa adui namba 1 kwa mtoto wako.

Wivu sio hisia mbaya. Hii daima ni ishara ya kile unachotamani kufikia katika maisha. Lakini ikiwa mtoto analinganishwa, na siku zote huwa sio kwa neema yake, basi atakuwa na wivu, fikiria kuwa hii hajapewa yeye. Na haya ni mawazo ya uharibifu sana.

Msaada bora wa mtoto, mwambie kuwa atafanikiwa, unamwamini. Na ikiwa leo haikufanikiwa, basi jaribu kuelewa pamoja kwanini hii ilitokea na jinsi ya kukabiliana nayo.

10. Maandalizi mazito ya shule

Hivi sasa, kuna kozi nyingi za maandalizi. Wanaonekana kwa sababu - mahitaji yanaunda usambazaji. Lakini maandalizi mazito ya shule yanaweza kuwa na athari tofauti: mtoto atachoka, atachoka na kila kitu. Nia ya kujifunza itapotea. Jinsi ya kujifunza bila riba?

Kuna chaguo tofauti, wakati wazazi hawaoni kuwa ni muhimu kufundisha mtoto wao vitu vya msingi, kama vile alfabeti. Ikiwa unatumia mbinu hii, fahamu kuwa mtoto polepole atajifunza mambo ya msingi. Kwa kweli, kuna watoto walio tayari zaidi darasani. Mwanzoni, mwana au binti yako anaweza kuwa nyuma. Katika suala hili, kwa suala la maandalizi, bado ningefuata "maana ya dhahabu" fulani.

11. Kufanya kazi ya nyumbani mara tu baada ya shule

Siku ya kufanya kazi ya mtu mzima ni masaa 8, baada ya hapo tunajipa fursa ya kupumzika. Jaribu kupanga siku ya mtoto wako kwa njia ambayo atakuja nyumbani kutoka shuleni, kula, kusumbuliwa, tembea, na kisha tu kaa chini kwa masomo. Vinginevyo, kusoma itakuwa kazi ngumu kwake. Na utoto uko wapi katika utawala huu? Hakikisha kuacha nafasi ya kucheza na burudani.

12. Utunzaji wa mhemko

Utunzaji wa mhemko ni dhana pana. Inamaanisha kutomheshimu mtoto, uhuru wake na uwezo. Kwa kweli, hii ni hofu ya watu wazima, kwa sababu mtoto wao anakua, na hawako tayari kwa hili. Unajua, kuna wale wazazi ambao hufunga kamba za viatu vyao kwa watoto wa miaka saba, hubeba mkoba wao. Mama na baba wenye kujali, wasiwasi mara nyingi huanza kufanya kazi ya nyumbani na mtoto, na wakati mwingine kwake. Katika siku zijazo, hii inabadilika kuwa shida wakati, kwa mfano, unahitaji kuandika kazi ya kujitegemea darasani. Atafanyaje hii ikiwa hana uzoefu kama huo? Hii ni mifano ya kushangaza ya kujilinda kupita kiasi.

Wazazi hutangaza kwa mtoto kuwa hana uwezo wa kutenda kwa kujitegemea, ni dhaifu na itakuwa ngumu kwake kukabiliana na shida anuwai. Watu pekee ambao wanaweza kusaidia katika hali hii ni baba na mama. Tunapata nini kama matokeo ya usanikishaji kama huo? Wasiwasi mkubwa, ukosefu wa ujasiri katika uwezo wao wenyewe, ukosefu wa mpango. Mwanafunzi atafikiria na kutenda tu kama watu wazima wanamwambia. Je! Hii ndio unayotaka kutoka kwa mtoto wako?