2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Watu wazima ambao huendeleza sana mtoto ni kama Carlson, ambaye alipanda mbegu. Alichimba kila wakati ili kuona ikiwa imeota?
Kwa kweli, watoto hukua, kujifunza na kukuza sio kwa sababu tunawavuta kwa masikio, lakini kwa sababu tu ni watoto. Iko ndani yao. Ili mtoto atake kujua kila kitu, hakuna mbinu maalum zinahitajika, anahitaji tu kupendeza na asiogope.
Ni sawa wakati kila kitu kiko sawa na wazazi. Wakati wanapenda wanapokuwa karibu, wakati wewe ni mzuri kwao. Ikiwa mtoto ni mpweke, amekataliwa, ikiwa anaogopa hasira ya wazazi na tamaa, hawezi kukua. Nguvu zote za akili zinaingia katika kukabiliana na wasiwasi wa kiambatisho. Kama wanasaikolojia wanasema, huathiri kuzuia akili. Mfumo wa limbic huasi, na hairuhusu ubongo wa juu (cortical) kufanya kazi kawaida. Kuna aina gani ya shughuli za utambuzi?
Na ikiwa mtoto ametulia juu ya uhusiano wake na wazazi wake, yeye huwageukia mara moja, na kuukabili ulimwengu, na kwenda kuuchunguza
Jaribio kama hilo lilifanywa. Mama aliye na mtoto wa shule ya mapema alialikwa kwenye ofisi iliyojaa kila aina ya michezo ya kielimu na, kwa jumla, gizmos za kufurahisha na zisizo wazi. Kisha jaribio hilo likaomba msamaha, akasema kwamba alihitaji kuhama kwa muda mfupi sana na akapendekeza ahisi "yuko nyumbani" ofisini, akasema kwamba anaweza "kuona kile tunacho hapa kwa sasa." Akaondoka. Lakini sio mbali, na nyuma ya ukuta, ambapo kulikuwa na kioo maalum, kwa upande mmoja kama kioo, kwa upande mwingine - uwazi, hutumiwa mara nyingi kwa majaribio ya kisaikolojia.
Kupitia kioo cha dirisha, aliangalia kile mama na mtoto walikuwa wakifanya.
Kulikuwa na aina kuu nne za tabia:
1. Mama alitishia kumzomea mtoto ili "aketi kimya, hakugusa chochote," na wote wawili walingoja bila mwendo kurudi kwa mtaalam. Ikiwa mtoto alijaribu kuchukua kitu, mama yake alimrudisha nyuma.
2. Mama alitoa jarida kutoka kwenye begi lake na kutumbukia kwenye kusoma, hakumzingatia mtoto. Yeye, polepole akawa na ujasiri, akaanza kuchukua, kuchunguza, kupotosha, nk.
3. Mama alimwambia mtoto kwa shauku: "Angalia, ni michezo mizuri gani!" Na akaanza kumwonyesha mtoto na kuelezea jinsi ya kuzicheza.
4. Mama, akisahau kuhusu mtoto, kwa shauku alichukua mchezo mmoja, kisha mwingine na kujaribu kuelewa ni nini na kwa nini. Mtoto peke yake pia alishika na kuchunguza kila kitu.
Kisha mwanasaikolojia alirudi kwenye chumba na kutekeleza, kwa kutumia mbinu maalum, kujaribu kiwango cha shughuli za utambuzi kwa mtoto.
Kabla ya kusoma zaidi, jaribu kudhani ni watoto gani kutoka kwa kikundi gani walifanya vizuri zaidi?
Viwango vya juu zaidi vilikuwa kwa watoto wa mama wanaodadisi kutoka kikundi cha 4. Kila kitu hapa kilifanya kazi kwa utambuzi: mama alikuwa karibu, anajichunguza kila kitu mwenyewe, mtoto huwasha uigaji, yeye ni mtulivu na anafurahisha, na mchakato umeanza kabisa.
Halafu kulikuwa na watoto wa mama kutoka kikundi cha 2. Hawakuweka mfano, lakini kwa uwepo wao na utulivu walihakikisha usalama, na maumbile yalichukua athari yake.
Na matokeo mabaya zaidi yalikuwa kwa wale watoto ambao walikuwa wamekatazwa kutoka kila kitu, na wale walioongozwa.
Ikiwa mtoto anaishi katika mazingira tajiri ya kiakili na kiroho, ya kupendeza, ya kuvutia, ikiwa wazazi wenyewe wanapendezwa na kila kitu, ikiwa wana marafiki wenye busara na wa kupendeza ambao wanawasiliana nao na watoto, ikiwa wana kazi ya kupendeza na ya kupenda ambayo wanazungumza. kuhusu nyumbani, hakuna haja ya kukuza chochote kwa nguvu kwa mtoto. Kufuatia na hitaji la asili la kujifunza litafanya kazi yao - kila kitu kitakua vizuri yenyewe, hautaweza kujizuia.
Jambo pekee ambalo ni muhimu kutazama ni kuhakikisha kuwa mtoto haogopi katika uhusiano na wewe na ulimwenguni kwa ujumla. Shughuli ya utambuzi haivumili mkazo mkali na wa muda mrefu. Ikiwa mtoto ni mbaya sana, anaogopa, ana upweke, hana wakati wa maarifa mapya.
Kila mtu, labda, ilibidi aangalie: hapa mtoto yuko nje kwa matembezi - shughuli za utambuzi. Anaangalia kiwavi, shomoro, paka. Lakini mara kwa mara anamtazama Mama kwenye benchi. Na ghafla mama yangu alikuwa ameenda! Amekwenda mahali! Ndio tu, shughuli za utambuzi huanguka mara moja, na hadi mama apatikane na atulie, mtoto hana wakati wa viwavi.
Sasa, fikiria kwamba mama ameenda kwa muda mrefu sana. Au hata kabisa. Je! Ni nini kitatokea kwa udadisi? Hii inajulikana kwa wazazi wa kulea, ambao wanapata shida sana kurekebisha tabia hii watoto ambao wametumia muda mrefu katika nyumba ya serikali. Lakini hii pia hufanyika kwa watoto wa nyumbani, kwa mfano, ikiwa kuna mizozo ndani ya nyumba, kashfa ya wazazi, mtu katika familia ana shida ya ulevi au ana tabia ngumu tu, ya hasira, ikiwa mtoto anaogopa kulaaniwa kila wakati, kukataliwa, au hofu kwamba haitafikia matarajio, wazazi watakatishwa tamaa, wataudhika, wataugua, nk.
Ninapenda sana uundaji wa Gordon Newfeld: "Maendeleo yanatoka mahali pa kupumzika." Namna ilivyo. Kwa kuongezea, kwa watoto na watu wazima. Hivi ndivyo sisi wanadamu tumeumbwa: mara tu mahitaji yetu ya kimsingi yanaporidhika, mara tu tunapohisi raha na utulivu, mara moja tunashindwa kuvumilia kujifunza au kufanya chochote kipya.
Inageuka kuwa vitu vingi vinahitajika kwa mtoto kukuza vizuri na shughuli yake ya utambuzi kufanikiwa. Unahitaji upendo wa wazazi, mazingira mazuri ndani ya nyumba, usalama, uaminifu. Ili wasivute, usikataze na ili wasiongoze kila wakati. Lakini ili wakati huo huo, mshangao, vituko na mafadhaiko ya wastani huwekwa katika maisha ya mtoto na sio kwenye pamba ya pamba. Na hii yote, kwa kweli, inahitaji kazi nyingi, ingawa sio wakati wote kwa maana ambayo wazazi wanafikiria, kutoka asubuhi hadi jioni wanaohusika katika "ukuzaji" wa mtoto.
Ilipendekeza:
Kutoka Kwa Kiwewe Ni Mahali Pa Kuingilia
Kwa kusikitisha, hisia zilizokandamizwa hazife. Walinyamazishwa tu. Lakini bado wanaendelea kushawishi mtu kutoka ndani. Z. Freud Tukio la kwanza la kiwewe ambalo kila mtu hupata ni mchakato wa kuzaliwa yenyewe, kupita kwa mtoto kupitia njia ya kuzaliwa, haswa ikiwa kuna shida yoyote wakati wa ujauzito (au mimba isiyotakikana, n.
Mtu Huja Kwa Mtaalamu Wa Kisaikolojia Kuuliza Swali Lake Kuu
Mwandishi: Anastasia Rubtsova Mtu huja kwa mtaalamu wa kisaikolojia kuuliza swali lake kuu. Swali hili linaibuka karibu mara moja. Na kisha wanajaribu kurudi kwake mara nyingi chini ya michuzi tofauti. "Kwa hiyo nifanye nini sasa?
Mbinu 6 Za Kupumzika Za Kupumzika Kwa Hafla Zote
Njia moja au nyingine, kila mtu anakabiliwa na kupindukia kwa kihemko, mafadhaiko. Wakati huo huo, watu wengi hawawezi kujivunia psyche thabiti ya kutosha na idadi ya kutosha ya ustadi wa usimamizi wa mhemko. Au hawawezi kupata wakati wa kutosha kujiendeleza wenyewe na usawa wao wa kihemko kwa kusudi.
Fairies Huja Kwa Wale Ambao Huchukua Hatua Kukutana Nao
Alla Evgenievna Chernobrovkina, Mgombea wa Sayansi ya Tiba, oncogynecologist, aliamini kuwa nitaishi na saratani isiyoweza kufanya kazi na akanipa fursa kama hiyo, wakati ambapo madaktari wengine hawakuona maana ya kulazwa hospitalini. Niliandika juu ya hii kwa undani kwenye blogi yangu:
5 Udanganyifu Juu Ya Maendeleo Ya Kibinafsi Uliharibiwa Kwa Miaka Ya Maendeleo Ya Kibinafsi
Nimekuwa nikijishughulisha na maendeleo ya kibinafsi mahali pengine tangu 2010, na kwa namna fulani nilikaa chini na kuamua kukusanya mahali pamoja mawazo yangu yote ya rangi ya waridi ambayo nilipata katika mchakato wa maendeleo haya ya kibinafsi.
