HOFU YA MTOTO. SEHEMU 1

2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54

Watoto wa umri wa shule ya msingi tayari wanaelewa kuwa kifo ni mwisho usiowezekana wa utendaji wa mwili wa mtu. Watoto wa umri huu ni mahususi katika fikira zao na huwa wanazingatia hali ya mwili ya kufa. Wanajua, kwa mfano, kwamba watu waliokufa hawawezi kusema au kusonga, kwamba hawawezi kupumua au kula, na mioyo yao imeacha kupiga.

Watoto wanaweza kuelewa kifo kama matokeo ya sababu za nje (kama vile vurugu) na michakato ya ndani (ugonjwa), na masilahi yao yanaweza kuzingatia sababu za kifo na mchakato wa mwili wa kuoza.

Ingawa watoto wa umri wa shule ya msingi wanaanza kuelewa kifo kuwa cha ulimwengu na kisichoepukika, ni ngumu kwao kufikiria kifo ambacho kinaweza kujigusa.

Watoto wengine katika umri huu huanza kukuza dhana zisizo za kweli za kifo. Wanaweza kuwa na sehemu ya "kichawi", kwa mfano, watoto hudhani kuwa mtu aliyekufa bado anaweza kuona au kusikia walio hai na kujitahidi mwishowe kuwapendeza.

Watoto wa umri huu wanaweza kuelewa mitazamo ya wengine na wanaweza kuonyesha hisia za huruma kwa marafiki ambao wamepata hasara kubwa. Watoto wazee na vijana wanakua na uelewa wa ziada kwamba kifo hakiepukiki kwa kila mtu na sio ubaguzi. Dhana yao ya kifo inakuwa ya kufikirika zaidi na wanaweza kuanza kuhoji ikiwa roho au roho ipo na, ikiwa ni hivyo, ni nini kinachoweza kuwapata baada ya kifo. Vijana wanaweza kutafakari juu ya haki, maana na hatima, na labda pia juu ya matukio ya uchawi (ishara na ushirikina).

Athari za huzuni kwa watoto

Hakuna njia sahihi au mbaya kwa watoto kuguswa na kifo. Watoto wanaweza kuguswa na kifo kwa njia tofauti. Athari za kawaida za mara kwa mara ni pamoja na mshtuko na kukata tamaa, wasiwasi na maandamano, kutojali na daze, na wakati mwingine kuendelea kwa shughuli za kawaida.

Kwa huzuni, watoto mara nyingi huonyesha wasiwasi, huzuni na hamu, hasira, hatia, wana kumbukumbu nzuri, shida za kulala, shida shuleni, na kulalamika kwa magonjwa ya mwili. Athari zingine zinaweza kutokea. Watoto wanaweza kuonyesha tabia ya kurudi nyuma, kujitenga kijamii, mabadiliko ya utu, kutokuwa na tumaini juu ya siku zijazo, au kuongezeka kwa utaftaji wa sababu na maana. Aina hizi za athari hufanya huzuni ya utotoni iwe ngumu kwa watu wazima na ni ngumu kuelewa jinsi ya kusaidia.

Athari za haraka

Mshtuko na kutoamini ("Haiwezi kuwa kweli," "Siamini wewe") ni majibu ya kawaida, haswa kwa watoto wakubwa, na wazazi mara nyingi wanashangaa kwamba watoto hawaitiki kwa nguvu zaidi. Walakini, hii haimaanishi kwamba kuna kitu kibaya ikiwa mtoto atashughulikia kwa njia hii: kukataa hii ni njia ya lazima na muhimu ya utetezi ambayo inazuia watoto kutoka kupakia zaidi kihemko.

Watoto wengine wanaweza kuguswa kwa nguvu zaidi na kuwa na huzuni sana na kulia kwa siku kadhaa baada ya habari ya kifo. Na watoto wengine wanaweza kuendelea kuishi kana kwamba hakuna kitu kilichotokea ("Je! Ninaweza kwenda kucheza sasa?"); wanaonekana kuwa kwenye autopilot. Tena, jibu la aina hii linaweza kufanya kama ngao dhidi ya ukweli mbaya, kuruhusu watoto kuendelea na shughuli zao za kawaida wakati ulimwengu unaonekana kutabirika na hatari sana.

Athari zaidi

Hofu na wasiwasi mara nyingi huonekana kwa watoto baada ya kujifunza juu ya upotezaji. Watoto ambao wamepoteza mtu wa karibu wa familia mara nyingi wanaogopa kwamba wazazi ambao walinusurika pia wanaweza kufa ("Ikiwa hii ilimtokea baba, inaweza kutokea kwa mama pia"), na watoto wakubwa mara nyingi hufikiria juu ya matokeo ya hii ("Nani atanitunza ukifa pia? "). Hofu kwamba mtu mwingine anaweza kufa ni kawaida zaidi kuliko hofu kwamba wao wenyewe watakufa, ingawa watoto wengine wanaogopa kifo chao wenyewe. Hii inaweza kusababisha kutengana kwa kufadhaika na wapendwa, au kushikamana kupita kiasi, hata kwa watoto wakubwa, na inaweza kujidhihirisha, kwa mfano, kwa hofu ya kulala peke yako au kukataa kuwa peke yako nyumbani.

Ugumu wa kulala unaweza kuonekana, na shida inaweza kuwa kulala au kuamka usiku. Hii inaweza kutokea ikiwa neno "kulala" lilitumika kama njia ya kuelezea kifo. Wakati mwingine watoto wanaogopa kulala, wakiwa na wasiwasi kwamba hawataamka.

Huzuni na uchungu huonekana kwa njia tofauti. Watoto wanaweza kulia mara nyingi au kujiondoa na kuwa dhaifu. Watoto wengine hujaribu kuficha huzuni yao ili wasiwaudhi wazazi wao. Kutamani marehemu kunaweza kuwa kubwa wakati watoto wamejishughulisha na kumkumbuka, wakati wanahisi uwepo wa mtu aliyekufa, au wanapotambulika naye. Watoto wanaweza kutafuta maeneo waliyotembelea na mtu aliyekufa, au kufanya mambo yale yale waliyokuwa wakifanya na marehemu ili kuwafanya wajisikie karibu na mtu aliyekufa.

Watoto wakati mwingine wanaweza kutaka kuangalia picha za marehemu, waulize wasome barua zao, au wasikie hadithi juu ya marehemu. Hii inaweza kuwa ya aibu kwa watu wazima, lakini ni njia ya kawaida kwa watoto kukubali kufiwa na mpendwa. Katika visa vingine, watoto wanaweza kufikiria kwamba walimwona marehemu, au walisikia sauti yake, kwa mfano, usiku. Hii ni kawaida kwa watu wazima na watoto, lakini inaweza kutisha ikiwa watoto hawako tayari kwa hiyo.

Hasira pia ni kawaida katika maombolezo ya watoto. Ni kawaida zaidi kwa wavulana na inaweza kuchukua fomu ya uchokozi na upinzani. Watoto wanaweza kukasirika katika kifo ambacho kilimchukua mtu kutoka kwao, au kwa Mungu kwa kuruhusu hii kutokea, au kwa watu wazima ambao hawakuizuia (au kwa ukweli kwamba watu wazima walimwachisha mtoto kutoka kwa huzuni), au kwa sababu wao usifanye zaidi kusaidia, au kwa mtu aliyekufa kwa kutoroka kutoka kwa mtoto.

Hasira inaweza kuunganishwa na hatia. Inaweza kutokea wakati watoto wanahisi kuwa hawajafanya vya kutosha kuzuia kifo, au hata kwamba wanaweza kusababisha uharibifu au kuchangia kifo. Hisia za hatia zinaweza kutokea kutokana na uhusiano ambao mtoto alikuwa nao na mtu aliyekufa. Kwa mfano, mtoto anaweza kuonyesha majuto kwa yale aliyosema au kufanya wakati marehemu alikuwa hai. Huzuni ya mtoto inaweza kusababisha shida shuleni, haswa kwa kuzingatia umakini na umakini. Mawazo na kumbukumbu za kile kilichotokea zinaweza kuingilia kati na ujifunzaji, na watoto ambao wameumizwa huwa wanafikiria polepole na hawana nguvu au mpango. Watoto wanaweza kulalamika juu ya hali ya mwili kama vile maumivu ya kichwa, maumivu ya tumbo, au uchungu na uchovu.

Aina za athari zilizoorodheshwa hapo juu sio kamili, lakini zinaonyesha athari anuwai za utoto ambazo zinaweza kutokea baada ya kufa.

Hatua nne za mchakato wa kuomboleza zimeelezewa

Ya kwanza, mara nyingi ni fupi, ni hatua ya mshtuko, kukataa, au kutokuamini.

Ya pili ni awamu ya maandamano, wakati watoto wanapofadhaika na kutokuwa na utulivu, wanaweza kupiga kelele au kumtafuta marehemu.

Hatua ya tatu inajulikana kama hatua ya kukata tamaa, ikifuatana na huzuni na uchungu, na labda hasira na hatia.

Hatua ya nne ni hatua ya kukubalika.

Aina ya athari za "kawaida" za huzuni ni pana sana, lakini watoto wengine wanaweza kuwa na shida kushughulika na huzuni. Hiyo ni, wanaweza kukosa majibu ya huzuni; au inaweza kucheleweshwa, kuongezwa au kupotoshwa. Watoto wote wanahitaji msaada katika kuomboleza, lakini wale walio na athari ngumu za kuomboleza wanahitaji msaada.

Imethibitishwa kuwa wakati watoto hawawezi kuhuzunika kwa uzoefu wa kifo, ni wazi watakuwa na ugumu wa maisha katika kupata tukio hilo.