Lyudmila Petranovskaya: "Ni Muhimu Kwamba Mtoto Ana Haki Ya Kutotii"

Video: Lyudmila Petranovskaya: "Ni Muhimu Kwamba Mtoto Ana Haki Ya Kutotii"

Video: Lyudmila Petranovskaya:
Video: "О детях по-взрослому": Старший дошкольный возраст (4-6 лет). Людмила Петрановская 2024, Mei
Lyudmila Petranovskaya: "Ni Muhimu Kwamba Mtoto Ana Haki Ya Kutotii"
Lyudmila Petranovskaya: "Ni Muhimu Kwamba Mtoto Ana Haki Ya Kutotii"
Anonim

Wazazi wengi waliona video kwenye wavuti: kati ya watoto kumi wa miaka 7-12 na mjomba wa mtu mwingine, mvulana mmoja tu wa miaka saba hakuacha uwanja wa michezo. Kwa bahati nzuri, video hii ilikuwa matokeo ya jaribio la runinga. Mwandishi wa Littleone Ira Ford alimuuliza Lyudmila Petranovskaya, mwanasaikolojia wa familia na mwandishi wa vitabu kwa watoto na wazazi, jinsi ya kuwaonya watoto juu ya hatari, lakini sio kuwatisha?

"Hatari kwa mtoto inapaswa kuchunguzwa na wazazi"

- Lyudmila Vladimirovna, wazazi wengi wana wasiwasi juu ya maswali "Jinsi ya kumlinda mtoto?"

- Sheria kulingana na umri wa mtoto. Kwa hivyo, akiwa na umri wa miaka 4-5, jukumu la mtoto ni pamoja na usalama katika mawasiliano na ulimwengu wa vifaa. Mtoto lazima aelewe ni wapi ataruka kutoka, wapi asiende, wapi kupanda, na wapi usipite; kwamba kabla ya kupanda kwenye kinyesi, unahitaji kuangalia ikiwa iko sawa. Kwa habari ya uhusiano wa watu na hatari zinazotokana nao, basi hatupaswi kuwa na udanganyifu ambao tunaweza kuelezea kitu, na mtoto aliye katika hali hatari atatenda kama tulivyosema. Mtoto wa miaka 5-7 hudanganywa kwa urahisi na kuchanganyikiwa. Unaweza kuanza kuzungumza juu ya utayari wa mtoto kwa namna fulani kuelewa nia mbaya au kutambua udanganyifu kutoka umri wa miaka 8-9, sio mapema.

- Hiyo ni, kwa mfano, mtoto chini ya miaka 8 hawezi kushoto peke yake karibu na mlango wa duka, hata kwa dakika chache?

- Tathmini ya hatari zinazowezekana kwa mtoto daima hukaa kwa wazazi na watu wazima. Haiwezekani kwamba katika eneo lenye watu wakati wa mchana, mtoto wa miaka nane yuko katika hatari yoyote. Lakini ikiwa unauliza: "Je! Inawezekana kumruhusu mwanafunzi wa darasa la kwanza aingie uani peke yake?", Sitatoa jibu lisilo la kawaida. Ni jambo moja ikiwa ua unafungwa zaidi au chini, na bibi-majirani wengine wamekaa hapo kila wakati kwenye benchi, na ni jambo lingine ikiwa ua ni kituo cha ukaguzi, kila mtu ambaye sio mvivu hutembea ndani yake na magari huendesha. Ikiwa tutamwacha mtoto atembee peke yake, basi sisi wenyewe tunatathmini mahali hapa kuwa salama, au tunatarajia kuwa kuna watu wazima wengine karibu na mtoto ambao watamtunza. Na kuhesabu ukweli kwamba mtoto atatunza usalama wake mwenyewe sio thamani.

“Ni muhimu kwamba mtoto ana haki ya kutotii. Unaweza na unapaswa kuvunja sheria zote"

- Tuseme mtoto amefikia umri kama huo wakati wazazi wanahisi kuwajibika kwa usalama wao na utayari wa kukaa barabarani peke yake. Jinsi ya kujiandaa kwa hali ambazo zinaweza kumtokea?

- Ni muhimu sana kwamba mtoto ajue kuwa kuna hali ambazo inawezekana na inahitajika kuvunja sheria zote: kupiga kelele, kupigana, kukwaruza, kufanya kila kitu kujikinga. Jamii yetu haipendi kuingilia shida za watu wengine, na ikiwa mtoto atapiga kelele "Sitaki!" au "Sitakwenda!", Kila mtu ataamua kuwa hakuna haja ya kuingia katika hali hiyo, huyu ni mzazi aliye na mtoto, na mtoto hana maana. Eleza mtoto haswa ni maneno gani yanapaswa kupigiwa kelele katika hali ikiwa mgeni atamjia, anamshika mkono na kumvuta kwenye gari ("Sijui wewe!"). Kwa ujumla, wazazi huandaa mtoto kwa hali hatari na maisha yao yote na mawasiliano: kujadili vitabu, filamu, hali, kuguswa na watu wengine. Na ikiwa tunapaswa kujibu swali hili pana, ni bora kuzingatia mara moja makosa mawili ambayo wazazi hufanya.

Kwanza, kuna wazo hatari ambalo mara nyingi wazazi huingiza kwa watoto wao: "Shida hufanyika kwa watoto watukutu." Ni wazi kwamba wakati watu wazima wanasema hivi, haimaanishi hali na tishio la nje, lakini wanataka kushawishi tabia ya mtoto hivi sasa na tumia vitisho hivi: hakuna chochote kitakachotokea kwako. Lakini ikiwa mtu anataka kumkosea mtoto, hakika hatachunguza ikiwa mtoto huyu alimtii mama yake asubuhi na ikiwa alikula uji vizuri kwenye chekechea. Athari mbaya ya wazo hili la wazazi ni upotovu wa picha ya ulimwengu ya mtoto: inaonekana kwake kwamba sio wazazi tu wanajali kama yeye ni mtiifu au la, lakini ulimwengu wote. Lakini ole! - ulimwengu wote haujali utii, ulimwengu unajali tu juu ya tahadhari na umakini wa mtoto. Kwa kuongezea, mtoto mtiifu katika hali kama hiyo ni hatari zaidi: ikiwa mtu mzima kabisa atamwendea na kusema kwa sauti thabiti: "Njoo!", Atakwenda. Kwa sababu amezoea ukweli kwamba timu zake "huanguka miguuni pake", na hajazoea kuzikosoa. Ni muhimu kwamba mtoto ana haki ya kutotii, kutotii.

Makosa ya pili muhimu ambayo wazazi hufanya mara nyingi ni kuvunja ulinzi wa asili wa mtoto dhidi ya wageni. Inaweza pia kuitwa aibu au hata kukosa adabu. Wazazi mara nyingi hugundua kuwa tangu umri wakati mtoto anaanza kuelewa maagizo, yeye hupuuza maombi na / au maagizo ya mgeni: hii ni mpango wa kiasili wa kufuata ya mtu mwenyewe na sio kufuata mgeni, ambayo kwa miaka ya mageuzi ina iliundwa kuhakikisha usalama wa mtoto. Ni kawaida kwa mtoto kuwa na aibu na aibu mgeni, kujificha kutoka kwake, sio kutabasamu, sio kuwa mzuri na sio kumsalimu kila mtu anayekutana naye. Na wazazi wanapotaka mtoto wao apendeze kijamii, wanaanza kumuaibisha kwa kuwa ni aibu, na wanamtaka ajuike na kuwasiliana na wageni. Na … kama athari mbaya ya mtoto mtiifu, husababisha mtoto asiye na kinga ya asili.

"Ni muhimu kwamba mtoto aelewe kuwa yeye ni wa thamani"

- Je! Mtoto anapaswa kufanya mazoezi ya kijeshi ili kuzuia hali hatari?

- Nadhani sanaa ya kijeshi peke yake haitasaidia mtoto mdogo kukabiliana na mtu mzima. Kinyume chake, wanaweza kuunda udanganyifu fulani wa kutoweza kuathiriwa: "Kile wengine hawawezi, naweza, kwa sababu mimi ni karateka mzuri." Lakini na jambazi halisi au maniac, hakuna karateka mwenye miaka kumi mwenye umri mkubwa anayeweza kushughulikia. Ni muhimu kwamba kocha asiwaongoze watoto kwenye udanganyifu kwamba kwa kuwa sasa wanaweza kufanya hivyo kwa miguu yao, shetani mwenyewe sio ndugu kwao. Na ikiwa hali hii inakidhiwa, basi hakuna ubishani kwa sanaa ya kijeshi: huongeza usikivu, umakini, kujidhibiti, na kwa hivyo hupunguza uwezekano wa mtoto kupata shida.

- Je! Inawezekana kwa njia isiyo ya moja kwa moja kuimarisha kujithamini kwa mtoto, kuongeza kujiamini kwake, ili kwamba katika hali inayoweza kuwa na hatari awe na nguvu na ujasiri wa kutosha kutenda tofauti na maisha ya kawaida?

- Ni muhimu kwamba mtoto aelewe kuwa yeye ni thamani. Na kwa maana hii, kuwa na uhusiano mzuri na mtoto na kumtunza humtayarisha kwa hatari kuliko kitu kingine chochote. Umeona kupuuzwa kwa watoto kutoka kwa familia zisizo na kazi: "Je! Ni nini?", "Je! Itatokea nini kwangu?", "Bullshit!" Hii ni barabara ya moja kwa moja kwa hali zenye mashaka.

Lakini kusema ukweli, kuna visa vichache sana wakati watoto hujikuta katika hali za uhalifu kama vile "maniac alikuja, akashika mkono na kwenda nao mahali pengine". Hatari kubwa zaidi ni familia, ambapo wazazi (jamaa) wanahatarisha watoto, pamoja na shule za chekechea na shule, ambapo watu wazima hawawajibiki kwa nini wanapaswa kuwajibika.

Wakati waalimu hawajui kufanya kazi na kikundi cha watoto, hawako tayari kukabiliana na unyanyasaji wa kikundi, hawajui jinsi ya kutatua hali ya vurugu kati ya watoto, lakini wanaweza kutikisa tu kidole na kusoma maandishi kwamba kufanya hivyo sio nzuri (au, mbaya zaidi, kukuza wazo kwamba wengine hawakukosei, lakini wanakukosea, kwa sababu wewe ndiye unayepaswa kulaumiwa) - itakuwa vizuri mzazi kufikiria juu ya ukweli kwamba usalama wa mtoto katika kesi hii ni hatarini.

Ilipendekeza: