Wazazi Hufanya HII. Na Bure

Video: Wazazi Hufanya HII. Na Bure

Video: Wazazi Hufanya HII. Na Bure
Video: ДЕВЧОНКИ ПОССОРИЛИСЬ ИЗ-ЗА ХЕЙТЕРА-КУПИДОНА! ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ НА СВИДАНИИ! 2024, Mei
Wazazi Hufanya HII. Na Bure
Wazazi Hufanya HII. Na Bure
Anonim

Linganisha watoto. "Angalia, mvulana hapigani, lakini wewe ni nini?", "Masha ana miaka mitano, na wewe…". Mtoto hahisi upendo wa wazazi wake, anaamini kuwa kijana huyu, Masha huyu ni bora kuliko yeye, na ni mbaya, hana thamani, mjinga … Badala ya mfano mzuri, mtoto huhisi kuchanganyikiwa, hofu, huanza kuwa na wivu kwa watoto wengine. Ni bora kulinganisha mtoto sio na watoto wengine, lakini na yeye mwenyewe: "Jana hujajua jinsi ya kufunga kamba zako za viatu, lakini leo karibu umefanya hivyo!", "Mwanzoni mwa msimu wa joto haukujua jinsi kuogelea, lakini sasa umejifunza.” Ikiwa wazazi wataelekeza umakini wa mtoto kwa mafanikio yake, hii itamsukuma kuelekea malengo mapya, ushindi wa vilele vidogo na vikubwa.

Lunga simu. Hivi karibuni nilitembea na mtoto ambaye alilala kwenye stroller. Msichana mdogo alikuwa akiendesha pikipiki na akasimama karibu yangu, akizuia barabara. Nilianza kumzunguka, na mama yake, ambaye alikuja kumuokoa, alianza kumwambia mtoto: "Mbona umesimama barabarani, bila haya, hauoni, shangazi yangu anaendesha na stroller!". Kusema kweli, nilitetemeka. Mara tu nilisikia kwenye wavuti kwamba bibi alimwambia mwanamke mwingine juu ya mjukuu wake: "Kwa ujumla havumiliki." "Mpumbavu, mjinga, mjinga, mjinga" - wazazi hutegemea lebo kwa watoto wao, halafu wanashangaa kwa nini watoto wao wanafanya hivyo. Lebo ndio inayotarajiwa kutoka kwako, hii ndio tabia ambayo inahitaji kulinganishwa. Na ikiwa watu wa karibu na wapenzi humwita mtoto hivyo, anafikiria inamaanisha kuwa ni hivyo. Baada ya yote, kwa miaka michache ya kwanza, mtoto hujiangalia mwenyewe kupitia macho ya wazazi wake na anajitathmini kwa njia hiyo. Kutoka kwa maandiko haya, maneno, kujithamini kwake kunaundwa.

Thamani. "Usiguse, vinginevyo utavunja", "Kwanini unaguna huko, wacha nifanye vizuri zaidi na haraka", "Umemwagika maji tena". Mtoto anahisi vibaya, yule ambaye atashindwa. Na kwanini ufanye kitu wakati mwingine, wakati mama yangu anajua vizuri jinsi ya kufanya hivyo na atanifanyia kila kitu mwenyewe. Hakuna dalili ya ujasiri wa zamani na hamu hata kujaribu kufanya kitu kwa mara ya kwanza. Bora kumsaidia mtoto kurekebisha kitu au kumsaidia: Kukusaidia kuifuta? "," Ngoja nikusaidie na zipu kwenye koti lako "," Je! Unataka kufanya nami?"

Sifa. "Wewe ndiye bora, mwenye vipawa zaidi, wa kipekee zaidi, na mwenye busara zaidi." Ingawa inaweza kuwa sauti ya kushangaza, maneno haya pia hudhuru mtoto. Kwa sababu hivi ndivyo mtoto anakuwa mraibu wa sifa. Na kuja kwa pamoja (chekechea au shule) katika siku zijazo, itakuwa ngumu kwake kwamba hakuna mtu anayeweza kufahamu upekee wake, vipawa, kwa sababu pia kuna watu 25 ambao ni wa kipekee na wenye vipawa, isipokuwa yeye. Ni bora kumsifu mtoto kwa vitendo kadhaa maalum: kuosha vyombo, kuchora kuchora vizuri, ilikuwa ya heshima.

Onyesha kutokujali. Mara nyingi mimi huwaona akina mama kwenye uwanja wa michezo ambao wamekaa na macho yao kwenye simu yao au kompyuta kibao. Tofauti ni kuzungumza kwenye simu. Na watoto wanapokuja kwao, waulize wacheze mpira, wapande kwenye swing, nenda kwenye uwanja mwingine wa michezo, na kwa njia zingine zote zinaanza kuwavuruga, nasikia kwa kujibu: "Nenda ucheze mwenyewe", "Wewe hawaoni, nina shughuli ?? "," Nenda ucheze na huyo msichana / mvulana "," Unanisumbua tena? Nilikaa tu, nipe raha! ". Lo, sio rahisi kwa watoto hawa. Baada ya yote, kusikia misemo kama hiyo kutoka kwa wazazi wao, wanaelewa kuwa hazihitajiki, hakuna wakati wao, ni mzigo na kutakuwa na kitu kitakachokuwa muhimu zaidi kuliko wao kila wakati.

Wanaogopa na utabiri. "Usitembee kwenye madimbwi, utanyowa, utaumwa!" Mtoto husikia utabiri huu (unaumwa, kuanguka, kugeuza kichwa chako) na anaelewa kuwa ulimwengu ni mahali hatari ambapo huwezi kuchukua hatua na kupata shida. Na badala ya mtoto aliyevutiwa na kila kitu, anageuka kuwa funge na asiyejali kila kitu. Ili kudadisi udadisi wa mtoto, mzazi anapaswa kuimarisha tabia yake nzuri au kutoa chaguzi ambazo zitafaa mtoto na mzazi: "Wacha tuvae buti za mpira ili tuweze kutembea kwenye madimbwi", "Je! Umejaribu kupanda juu ya swing kama hii?" (na onyesha kile unachotaka).

Wanatoa mwisho. "Usipoondoa vinyago hivi sasa, utabaki bila katuni", "utajiendesha kwa njia hii, sitacheza na wewe", "hadi masomo yote yatakapomalizika, unaweza kusahau kuhusu tembea”, nk. Mzazi anaonyesha mfano kwa mtoto kwamba chini ya hali fulani inawezekana kufanya / kutofanya kitu. Na kwa kuwa watoto hujifunza kutoka kwa wazazi wao, mtoto katika miaka michache anaweza kumwambia mzazi kwa utulivu: "Hadi utaninunulia toy, mpaka utakapofanya kitu, sitafanya hivyo pia," na kuchukua msimamo wa maandamano.

Kutuma barua pepe kwa upendo. Na hii husikika mara kwa mara barabarani, kwenye uwanja wa michezo: "Hakuna mtu atakayecheza na watu kama wewe," "Sihitaji mvulana mbaya kama huyo," "Usipotii, sitapenda." Baada ya misemo kama hiyo, mtoto huhisi kuchanganyikiwa, huanza kuogopa kuwa mama yake atamwacha, aondoke. Na huanza kwa kila aina ya njia (matakwa, vurugu, n.k.) ili kujivutia mwenyewe, ikiongeza tu hali hiyo. Kwa miaka mingi maneno kama haya huacha alama ya kina ndani ya roho ya mtoto, anahisi kuwa anapendwa kwa hali, kwa kitu, au hawapendi kabisa, au hastahili kupendwa hata kidogo. Hii ni shida kubwa katika maisha ya mtu mdogo.

Ilipendekeza: