2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Kuundwa kwa utu wa mtoto katika utoto wake kunaathiriwa na watu wazima ambao ni muhimu kwake. Huu ndio mduara wake wa karibu zaidi: wazazi, ndugu (dada, kaka), babu, bibi, shangazi, mjomba …
Wote kwa njia moja au nyingine wanaathiri sana ulimwengu wa kihemko wa mtoto, kujithamini kwake kibinafsi.
Lakini kuna mtu mwingine wa kijamii ambaye, bila shaka, anakuwa muhimu sana kwa mtoto.
Huyu ndiye mwalimu wake wa kwanza wa shule ya msingi.
Mtu anayefundisha mtoto kujifunza, kwanza kabisa. Inafungua njia ya ulimwengu wa maarifa mapya na hisia zisizo za kawaida.
Mwalimu wa kwanza ni mwalimu maalum katika maisha ya mwanafunzi mdogo, ambaye anamsaidia kupata uzoefu wa maisha ambayo hapo awali alikuwa haijulikani kwake.
Wakati mtoto anakwenda darasa la kwanza, psyche yake na ulimwengu wa ndani bado zinaundwa. Kuna mchakato wa kazi wa kukomaa kwa michakato ya akili, mfumo wa neva, nyanja ya kihemko-kihemko.
Na muhimu zaidi, kile mtoto "anakula" kisaikolojia na kinachomuathiri ni mtazamo wa kihemko wa mazingira yake muhimu kwake.
Kazi "Id" - hisia, hisia, jinsi mtoto anaishi katika utoto. Kwa hivyo, watoto wote wanapenda kucheza, kwa sababu ni ya kucheza, ya bure, ya kufikiria, sio ya kukandamiza kwamba ni rahisi kutambua utofauti wa ulimwengu unaowazunguka. Jifunze kuingiliana ndani yake. Kupitia mchezo. Na ni katika mchakato wa ubunifu ambapo mtoto anaweza kuelezea hisia na hisia zake, akifunua ulimwengu wake wa ndani na kuwasiliana na ulimwengu wa nje. Ambayo bila shaka ina athari nzuri katika ukuaji wake kama mtu.
Watoto ni viumbe nyeti na dhaifu. Wakweli na waaminifu wakati wanahisi salama kwao wenyewe.
Wao hukasirika, hukasirika na hulia ikiwa hawapendi kitu, furahiya na furahiya ikiwa ulimwengu wao umejaa utulivu na maelewano. Na kitu au mtu huwafanya wacheke …
Na pia, wanajisikia tu juu ya kupendwa na kukubalika kwa vile wao ni. Na sifa zao za kipekee na za kibinafsi.
Kwa hivyo, kwa maoni yangu, kukubalika ni "sehemu" muhimu sana katika uhusiano na mtoto.
Katika mawasiliano ya mwingiliano na mwalimu wa kwanza kwa mtoto, kukubalika sana ni muhimu sana kwake.
Jaribu kukumbuka (wale ambao wanasoma mistari hii) mwalimu wako wa kwanza. Je! Mtu huyu, picha huamsha hisia gani?
Nadhani hakuna mtu atakayebaki asiyejali.
Hata miaka baadaye, mtu kwa njia moja au nyingine, akikumbuka picha ya sampuli ya kwanza ya "mgeni" ya kijamii, anahisi na anahisi hisia fulani zinazohusiana na picha hii. Mwalimu wake wa kwanza.
Mtu anayeamsha hisia chanya na za joto au picha hii imechorwa na "rangi" ngumu.
Na wakati mwingine kumbukumbu hukandamizwa kabisa na huenda ndani ya fahamu. Hii inamaanisha kuwa mtu mzima kama huyo anaweza kuwa "amepona" kutoka kwa mwalimu wake wa kwanza. Hiyo sitaki kukumbuka!
Mwalimu wa shule ya msingi anabeba jukumu la maadili kwa kila mtoto darasani. Njia anayomchukulia mtu mdogo itaweka msingi wa kujistahi kwake (pamoja na mtazamo wa wazazi wake kwake).
Ni tabia ya kihemko ya mwalimu ambayo inaweza kumsaidia mtoto na kumfundisha kushinda shida zinazoepukika katika mchakato wa kujifunza. Au - inachangia ukweli kwamba mwanafunzi mdogo anajifunga mwenyewe, hafunua uwezo wake na hupoteza hamu ya kujifunza kwa kanuni.
Halafu analazimishwa tu kujifunza, "kushinikizwa" juu yake, akidanganywa na kutokuwa na msaada kwake mbele ya watu wazima wakubwa, wenye mamlaka na wenye nguvu.
Na njia ya kutoka ni tofauti, kwa kweli. Kuunda mazingira ambayo mtoto atakuwa na hamu na motisha ya kujifunza.
Na hii inategemea moja kwa moja kwa mtu mdogo, jinsi watu wake wazima wanavyomchukulia. Miongoni mwao ni mwalimu wake wa kwanza wa shule ya msingi.
Ni wazi kwamba watoto wote ni tofauti. Baadhi ni nyeti zaidi, wengine ni kidogo … Na wengine wana msaada mkubwa wa kisaikolojia nyumbani, licha ya hukumu zote muhimu na za tathmini za mwalimu.
Na kuna wazazi ambao wenyewe wanaogopa waalimu. Kwao, maoni ya mtaalam kama huyo ni ukweli usiopingika. Kwa kuongezea, vyovyote itakavyokuwa … Wakati mwalimu anamtathmini mtoto wao vibaya, wanahisi kama wazazi "mbaya" na "masikini" … Na, kwa kweli, hukasirika, wana wasiwasi.
Katika kesi hii, zinageuka kuwa mwalimu ana nguvu nyingi, kwa uhusiano wote na mwanafunzi na wazazi wake. Na maoni ya mwalimu ni ya kupita kiasi na muhimu sana. Wakati huo huo, walimu, na ipasavyo walimu wa shule za msingi, ni watu wa kawaida. Na kila mmoja ana "nishati ya kipekee" yake. Watu ambao wana shida zao za kibinafsi wanakabiliwa na mizozo ya miaka na taaluma.
Na wanaweza kuhamisha "kutoweza kwa akili" kwa mazingira. Juu ya wanafunzi wanaotegemea (kihemko), na wakati mwingine wazazi wao.
Kama matokeo, hawawezi kuwa na malengo kila wakati juu ya wanafunzi wadogo, na pia juu ya uwezo wa wazazi wao. Kwa sababu ya mapungufu yao ya kibinafsi.
Mwalimu anaweza kumudu kupiga kelele (kupiga kelele sana) mbele ya kila mtu kwenye mtoto, kumdhalilisha, kuwa mkorofi kwa ujumla, kupunguza mvutano wake wa ndani au kumkataa mtoto kwa kupuuza …
Kwa mtu mdogo aliye na psyche yake dhaifu, hii inaweza kuwa ya kusumbua sana. Na, kwa kweli, inaathiri sana tija ya mafunzo yake. Au tuseme, inachanganya mchakato huu.
Inaonekana kwangu kwamba kwa mwanafunzi wa shule ya msingi, kama hivyo, maarifa ya elimu ni ya sekondari, ikilinganishwa na sehemu ya kihemko.
Baada ya yote, ikiwa utaunda hali nzuri ya kisaikolojia kwa mtoto na mazingira yanayofaa kwake, basi yeye mwenyewe ataanza kujifunza kwa raha na kushiriki kikamilifu katika mchakato wa elimu, akionyesha hamu yake maalum ya umri na udadisi katika kila kitu kipya.
Na, ikiwa shida yoyote itatokea, ambayo haiwezi kuepukika katika kufundisha, basi, kwa kweli, wazazi na mwalimu wanapaswa, naamini, kuonyesha uvumilivu wa hali ya juu na uelewa kwamba kila mtu ana kasi yake ya asili. Na haifai kuharakisha mchakato kwa njia za vurugu.
Baada ya yote, ikiwa pupa ya kipepeo imefunguliwa mapema, basi haitaruka kamwe … Unahitaji tu kuipatia wakati wake wa kukomaa na ukuaji.
Ndivyo ilivyo kwa mtu mdogo. Usidumu kupita hapo, ambayo bado hayuko tayari.
Mwishowe, hata dhaifu zaidi (kwa maana ya kitaaluma) mwanafunzi hujifunza "kwa namna fulani" kusoma, kuhesabu, kuandika na, kwa njia yake mwenyewe, kufikiria baada ya kumaliza shule.
Jambo la msingi ni kwamba maarifa yanaweza kutolewa kwa njia moja au nyingine, lakini ni ngumu zaidi kurudisha kisaikolojia ya kiwewe kwa mtoto..
Kwa maoni yangu, mwalimu wa kwanza kabisa shuleni kwa mtoto sio tu mwongozo kwa ulimwengu wa maarifa, lakini pia anachangia kujifunza maarifa haya "kupata", kumtia moyo na kumsaidia mwanafunzi, inapofaa. Pia, mwalimu wa kwanza katika maisha ya mtoto husaidia "kufungua dirisha" katika ulimwengu wa mahusiano ya kijamii kati ya watu.
Na malezi ya kujithamini kwa mtoto, kuamini ulimwenguni, usalama msingi wa kijamii hutegemea jinsi mahusiano haya yatakuwa bora, na husaidia kukuza msaada wake wa ndani, imani ndani yake mwenyewe, uwezo wake na uwezo wake. Anakua na kumsaidia mtoto kufunua uwezo wake wa ndani katika maisha ya baadaye na kusoma..
Ilipendekeza:
Njia Ya Shujaa Katika Maisha Halisi Ya Mwanadamu. Kutoka Upanga Wa Kwanza Ulioinuliwa Kurudi Nyumbani
Utangulizi: Kwangu, "Njia ya shujaa" iliyoelezewa na D. Campbell bado ni aina ya mwongozo kando ya barabara ya kujitenga na kuongeza uhuru, pamoja na katika maisha yangu ya sasa (kwa kuwa mimi bado niko katika nusu yake ya kwanza).
Nini Cha Kufanya Katika Hali Mpya Ya Maisha?
Jinsi ya kupata lengo sahihi kwako mbele ya shida mpya ya kifedha? Tena, ninashauri urejelee uzoefu wa mwanasaikolojia wa Ujerumani Klaus Fopel. Ukweli ni kwamba malengo yetu yote mwanzoni huibuka katika fahamu fupi, i.e. hazijatambuliwa na sisi.
Kama Matokeo Ya Shida Za Umri, Mtu Hujitegemea, Na Mtu Amepotea Katika Maisha Haya
6-12 Umri wa shule ya vijana Poles of Crisis: Hard Work - Inferiority Complex Shule, kozi, mazingira husaidia mtoto kupata ujuzi anuwai: knitting, kuchora, kusafisha chumba … Mtoto hupumua na kufanya kazi. Bidii huundwa. Kila ustadi wenye ujuzi huanguka ndani ya sanduku la Uwezo na ujasiri.
Hali Ya Maisha. Kwa Nini Kila Kitu Katika Maisha Yangu Kinajirudia Katika Duara?
Je! Umekabiliwa na ukweli kwamba matukio mabaya yamejirudia rudia maishani mwako kwamba ulijaribu kwa kila njia kubadilisha, lakini hakuna kitu kilichofanya kazi? Na haukuweza kuelewa ni kwanini hii iko hivyo. Nadhani ndio! Kwa hivyo, nataka kushiriki nawe habari ambayo itakusaidia kupata jibu la swali hili.
Jinsi Ya Kugeuza Mwaka Wa Kwanza Wa Maisha Na Mtoto Kuwa Furaha Ambayo Inageuka Kuwa UPENDO
Mimi ni Mama, sio Echidna! Echidna ni kiumbe aliyeonekana kama bikira nusu nusu-nyoka. Amezaa karibu kila mtu mbaya zaidi mashujaa wa hadithi za zamani za Uigiriki: mbwa mwenye kichwa-mbili Orff, Cerberus mwenye vichwa vitatu, Lernean hydra, simba wa Nemean, Chimera, Sphinx, Colchis Dragon na Ephon (tai Zeus, ambaye alikula ini ya Prometheus).
