2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Ugumu kuu wa mtoto katika darasa la kwanza ni idadi kubwa ya habari. Unawezaje kumsaidia kukabiliana na mzigo?
Labda, kutoka nje, ujazo wa maarifa ya shule haionekani kuwa wa kutisha, na katika hali nyingi wazazi hawamtii shinikizo kubwa mtoto. Wanajaribu kutafuta njia, kuelezea mada kadhaa za shule kwa undani zaidi na kwa uwazi zaidi, katika hali mbaya wanatafuta wakufunzi au vikundi maalum vya kuandaa shule. Lakini baada ya Septemba 1, habari hiyo bado inamzidi mwanafunzi kichwa. Jinsi ya kukabiliana na mtiririko huu?
Unahitaji pia kuweza kujifunza
Mara nyingi mtoto huja kwa daraja la kwanza akiwa na matumaini kabisa. Anajiamini na anatarajia kuwa mwanafunzi bora. Lakini kila kitu kinageuka kuwa si rahisi sana, sio kila kitu kinafanya kazi. "Vipi? Je! Mimi sio mzuri? " - mtoto anafikiria. Wazazi wanajiuliza maswali yale yale. Baada ya yote, kabla ya daraja la kwanza, kila kitu kilikuwa cha kushangaza. Mtoto aliweza kusoma na kuandika, na alijadiliana vizuri. Na sasa maneno - shule na mafadhaiko - yamekuwa karibu sawa. Kwa nini?
Kwa muda mrefu, wanafunzi waligawanywa katika uwezo na kubaki nyuma. Kwa upande wa mwisho, iliaminika kuwa mwanafunzi kama huyo alikuwa mvivu, au hakuwa na akili. Walimu waliona njia pekee ya kutoka kwa hali hii: mwanafunzi lazima alazimishwe kujifunza. Vipi haswa? Kimsingi ilichemka kwa kuongezeka kwa mzigo wa kazi na adhabu. Katika karne ya 20, iligundulika kuwa watoto wanaweza kubaki nyuma shuleni sio tu kwa sababu ya uzembe na ukosefu wa uwezo. Watoto wengi hawana ujuzi wa kujifunza. Hawana uzoefu wa jinsi ya kuandaa vifaa vichwani mwao, na hakuna algorithms za kukariri. Baada ya muda, wataonekana, lakini kabla ya wakati huo bado inabidi subiri na subiri, jifunze na ujifunze.
Kumbuka sasa au ujifunze baadaye?
Kama unavyojua, kuna aina mbili kuu za kumbukumbu - ya muda mfupi na ya muda mrefu. Kumbukumbu ya muda mfupi inahitajika tu kupitia matukio ya sasa. Tunaporudi nyumbani, tunaweza kuweka begi karibu na kizingiti kwa sasa kuvua nguo zetu za nje na viatu. Baada ya kubadilisha nguo, mtu huyo anakumbuka haswa mkoba ulipo, na kuupanga upya mahali sahihi.
Lakini hakuna maana kukumbuka eneo la begi kwa maisha yako yote. Kwa hivyo, baada ya masaa machache, ubongo huondoa mzigo wa ziada. Mara nyingi zaidi kuliko hata, hata ukweli kwamba begi liliwekwa mahali pengine husahaulika.
Mambo muhimu na habari ni jambo lingine. Lazima ziwekwe mahali salama wakati wote. Na mahali hapa ni kumbukumbu ya muda mrefu.
Shida kuu ya kukariri ni kwa sababu ya ujinga wa sifa za kazi za aina hizi mbili za kumbukumbu. Kumbukumbu ya muda mfupi ni ndogo. Kwa mfano, mtu anaweza kukariri nambari 7-9 au maneno kwa wakati mmoja.
Lakini hata habari hii haijahamishiwa kikamilifu kwenye kumbukumbu ya muda mrefu. Ikiwa, baada ya muda fulani, mtu anaulizwa kukumbuka hizo nambari au maneno ambayo ameyakariri hivi karibuni, ataweza kutaja 3-4 tu. Na sio ukweli kwamba hata vitu hivi 3-4 vitaingia kwenye kumbukumbu ya muda mrefu.
Kumbukumbu ya muda mrefu haihifadhi kila kitu. Ubongo huhifadhi tu kile inachokiona kuwa jambo kuu, na maelezo yanaweza kutupwa nje kama yasiyo na maana. Kwa kumbukumbu ya muda mrefu, jambo kuu ni "mifupa", na "misuli" - maelezo, inaweza kujengwa ikiwa ni lazima. Lakini tu ikiwa ana wakati wake.
Lakini sio hayo tu! Haitoshi kuweka kwenye kumbukumbu ya muda mrefu, unahitaji pia kuiondoa hapo. Na hapa tena kunaweza kuwa na shida. Kumbukumbu haitoi kila kitu mara moja, lakini kwa sehemu tu, na hata hapo sio kila wakati kabisa. Ikiwa imejazwa haraka bila uwezo wa kuchimba kila kitu, inaweza kutoa 30% tu ya akiba yake.
Jinsi ya kuandaa kumbukumbu zako za kumbukumbu
Fikiria kuwa wewe ni mfanyakazi wa kumbukumbu. Unahitaji kuhamisha hati kwa kuhifadhi. Una ofisi ndogo ambapo unafanya kazi. Na ghafla wanaanza kuleta na kuleta vifaa kwako kwa nguvu ya hofu. Ofisi yako imejazwa dari na karatasi. Unasema nini? Labda utapiga kelele, "Acha! Siwezi kufanya kazi kama hiyo, sina pa kugeukia! Siwezi kushughulikia karatasi yoyote! Wacha tuchukue yote ambayo ni ya ziada na tuwasilishe nyaraka zako kwa mafungu madogo."
Ni sawa na kumbukumbu. Ikiwa unasukuma kila kitu bila kubagua katika eneo la kumbukumbu ya muda mfupi, basi itaanza kutupa kila kitu. Upungufu wa "kumbukumbu" utapunguzwa sana. Na kidogo vitatoka kwenye kumbukumbu na bustani kama hiyo.
Ili "kumbukumbu" ifanye kazi vizuri, ni muhimu kuandaa utoaji sahihi na thabiti wa habari. Basi basi mtunza kumbukumbu wetu wa ndani afanye kazi. Jinsi ya kufanya hivyo? Hakikisha "utoaji sahihi wa habari kwenye kumbukumbu".
1. Weka muundo wa uwasilishaji. Kabla ya kuanza kutoa na kuweka kitu, unahitaji kuweka alama mahali kwenye jalada ambapo hii yote italala. Ili kufanya hivyo, kabla ya kusoma maandishi, unapaswa kusoma vichwa, angalia picha, soma vichwa chini ya picha. Kulingana na habari hii, itakuwa wazi juu ya nini kitajadiliwa na ni idara gani ya kumbukumbu ni bora kuipatia, ni "rafu" ngapi zitahitajika kwa kizigeu.
2. Fafanua yaliyomo. Mtoto anapaswa kusoma maandishi mara moja na mara moja sema kwa maneno yake mwenyewe kile inachosema. Hii itakuruhusu kuunda mipaka sahihi zaidi ya nyenzo ambazo zinahitaji kukumbukwa. Haijalishi kwamba mtoto hasemi kila kitu au sio haswa. Usahihi maalum hauhitajiki, na ikiwa anakumbuka ukweli nje ya utaratibu, haijalishi. Jambo pekee ni kwamba unaweza kusahihisha mtoto ili kuonyesha kwa usahihi wazo kuu la maandishi.
Hivi ndivyo tunavyoweka kipande cha habari cha kwanza kwenye kumbukumbu ya muda mfupi. Sasa unaweza kumpa mtoto usumbufu kidogo na kitu kingine, kisichohusiana na mada iliyosomwa. Kwa wakati huu, kumbukumbu ya muda mfupi itaanza kupitisha habari kwa uhifadhi.
3. Gawanya vipande vipande. Sasa kwa kuwa unajua maandishi yanahusu nini, unaweza kuisoma kwa uangalifu zaidi na kuoza kinachotokea. Nini kilitokea kwanza, kisha nini? Ikiwa maandishi ni juu ya msimu wa baridi, basi ni ishara gani za msimu wa baridi mwandishi anaelezea?
4. Tumia ramani ya akili. Hii ni njia rahisi - habari imewasilishwa kwa njia ya mchoro wa algorithm, ambayo husaidia kukumbuka haraka yaliyomo yote. Ubongo yenyewe, wakati wa kukariri, huunda algorithms kama hizo, lakini unaweza kusaidia na hii.
Ramani imechorwa kwa njia ya "mti". Inategemea mada, na "matawi" hutoka ndani yake. Ni nini kinachoelezewa katika maandishi juu ya msimu wa baridi? Hali ya hewa - asili - watu. Vipi kuhusu hali ya hewa? Theluji - baridi - theluji - baridi. Je! Vipi kuhusu maumbile? Mito iliganda, dubu walilala, hares walibadilisha rangi. Vipi kuhusu watu? Umevaa varmt - nenda kwenye michezo ya msimu wa baridi - jiandae kwa Mwaka Mpya.
Baada ya kuunda ramani ya akili, ni muhimu kukata na kupumzika kwa dakika 15. Unaweza tu kumruhusu mtoto ahame, unaweza kutoa wakati wa kuweka vitu kwenye kwingineko kwa siku inayofuata, au unaweza kuanza kufanya somo lingine ambalo mtoto anapenda au hajisumbui sana.
5. Angalia kile umejifunza. Sasa kwa kuwa tumepanga kila kitu, imebaki hatua moja tu. Jaribu jinsi habari itakavyopatikana kutoka kwa hazina. Kwa hili, mtoto anahitaji kupimwa. Hakuna haja ya kupanga utaratibu wa mitihani, uliza tu maswali kadhaa muhimu juu ya mada iliyofunikwa. Sisitiza kile mtoto hakumbuki vizuri. Ikiwa kuna shida yoyote, basi unahitaji kusema mahali hapa tena. Na baada ya masaa 1, 5-2, pitia mada hiyo tena.
Hii ni moja tu ya mbinu nyingi ambazo zitasaidia mwanafunzi wako kufanya kazi bora. Usitarajie mtoto wako kunyakua algorithm juu ya nzi. Mwanzoni, itabidi uchora ramani za akili kwa mwanafunzi wako kuelewa kiini. Lakini kila wakati anahitaji kushiriki zaidi na zaidi katika kujenga ramani, ili baada ya muda aanze kuifanya mwenyewe.
Utaratibu wote unaweza kuonekana kuwa mrefu sana, lakini kwa kweli unaokoa muda mwingi kwa ujumla, kwa sababu ya ukweli kwamba kumbukumbu huanza kufanya kazi kwa ufanisi zaidi.
Ilipendekeza:
Mtaalam Wa Saikolojia Svetlana Royz: Wazazi Wanahitaji Kukumbuka Na Kuweka Ndani Yao Hisia Kwamba Sio Mtoto Ni Wa Shule, Lakini Shule Ni Ya Mtoto
Ulimwengu unabadilika, na wazazi kutoka pande zote wanahimizwa kufundisha watoto wao sio tu, kwa kawaida, kusoma na kuhesabu, lakini pia ubunifu, kufikiria kwa busara … Wakati huo huo, wazazi wa kisasa wenyewe wanazidi kuhisi uchovu na kupata shida kutoka kwa ukosefu wa muda.
Jinsi Ya Kufundisha Mtoto Asichafuke?
Mtoto amejaa shauku ya kujifunza na kusoma ulimwengu huu, udadisi na majaribio yanamchapa. Je! Mtoto, anayevutiwa na mchezo huo, anajifunza kila kitu karibu, bado anaweza kufikiria juu ya ukweli kwamba huwezi kuchafua kaptula zako, kuzunguka na mikono yako pia, na kwa jumla unahitaji kutembea kwa uangalifu, kama kwenye jumba la kumbukumbu?
Mitazamo Inayotawala Maisha Yetu Au Jinsi Ya Kufundisha Mtoto Kuishi Kwa Furaha?
Kwa nini tunahitaji mitambo? Kwanza kabisa, ili uweze kusafiri haraka hali ya maisha inayoibuka na, bila kutumia nguvu na bidii zaidi, kuisuluhisha, kutoka kwako, au kuendelea kuwa ndani kwa njia bora kabisa kwetu. Katika uchambuzi wa miamala, kuna dhana ya "
Jinsi Ya Kufundisha Mtoto Chekechea. Vidokezo 5 Vya Kubadilisha Mtoto Wako Kwa Bustani
Katika nakala hii ningependa kuinua mada ambayo inafaa kwa wengi: "Jinsi ya kumsaidia mtoto kuzoea bustani." Mada ni muhimu sana, kwa sababu wazazi wote wazuri wanajitahidi kuhakikisha kuwa mtoto anashirikiana, ili afurahie mawasiliano na maingiliano na watoto wengine na watu.
Jinsi Ya Kukumbuka Ndoto?
Kulala ni nyota inayoongoza ya maisha yetu. Uwezo wa kutafsiri ndoto ni chombo cha angani, kutupeleka kwa nyota hii. Ikiwa hatuna meli, nyota haitapotea lakini itabaki milele kwa ajili yetu kimya na isiyo na maana. Kila mtu anaona angalau ndoto 4-5 kwa usiku.
