UTAMU WA KUPAMBANA NA UPINZANI

Orodha ya maudhui:

Video: UTAMU WA KUPAMBANA NA UPINZANI

Video: UTAMU WA KUPAMBANA NA UPINZANI
Video: Fahamu Umuhimu Wa Kula Dagaa Na Faida Zake Mwilini 2024, Mei
UTAMU WA KUPAMBANA NA UPINZANI
UTAMU WA KUPAMBANA NA UPINZANI
Anonim

Sio kila mtu anayepata nafasi ya kwanza maishani. Kuna wale ambao daima huchukua nafasi ya mwisho. Na bado sio bahati mbaya zaidi. Hizi ndio zile za pili. Daima wanasubiri mahali pa kwanza kutoka kwao, na wako tena kwenye pili

Na, ikiwa kila mtu alimtoa yule aliyeshindwa kwa muda mrefu na kumwacha peke yake, basi huyu wa pili anaishi chini ya shinikizo la kila wakati na mzigo wa matarajio ya wengine: njoo, njoo, shida, unaweza! kadhalika. Wa pili anaishi katika mazingira ya shutuma za kimfumo, shinikizo lisilo na aibu, ingawa yeye, wa pili, amefanikiwa zaidi ya mengi.

Na sitoi chumvi! Yenyewe ilikuwa wakati katika kamba hii. Kuanzia umri wa miaka mitatu alikuwa akifanya mazoezi ya mazoezi ya kisanii, akapitishwa kwa bwana wa michezo, na kabla ya mashindano muhimu alijeruhiwa vibaya na mchezo huo ulikuwa umekwisha milele. Nakumbuka macho ya kaka yangu mkubwa wakati madaktari walipotoa uamuzi wao, na kisha maneno yake: "… ikiwa ningekuwa na talanta kama wewe, nisingekata tamaa." Lakini nilijichagulia maisha, maisha bila magongo.

Alisoma vizuri shuleni, alihitimu na darasa tatu, wakati mama yangu alipogundua juu yake, alilia jioni nzima: Sikutimiza matarajio yake. Ndio, sikujisumbua, nilifanya bidii nyingi sana ili nisiwe mbaya zaidi, lakini sikuchoka na kuchukizwa na ujifunzaji. Na miaka hii yote niliishi chini ya shinikizo la jamaa na waalimu ambao walitaka tano kutoka kwangu.

Halafu, bado nilipokea diploma moja na heshima - kwa mama yangu. Siwezi kusema kwamba nilipewa damu na jasho, lakini ilibidi nipate shida. Wakati nilikuwa katika chuo kikuu chetu, kulikuwa na hadithi juu ya jinsi mwanafunzi alizikwa kwa miaka mitano kwa diploma nyekundu, na wakati wa kuhitimu alikula (diploma). Hadithi, kwa kweli, lakini "hakuna moshi bila moto." Ukweli, sikuweza kufanya kazi katika utaalam huo: mzio wa banal ulinizuia na ilibidi nibadilishe taaluma yangu haraka.

Katika chuo kikuu cha pili, niliongeza kipengele kingine zaidi: wanafunzi wenzangu, wanafunzi bora, kila wakati waliniona kama mshindani, mshindani wa nafasi yao ya kwanza. Ingawa, kusema ukweli, sikutamani kwenda huko, alama zangu katika masomo mengine zilikuwa matokeo ya elimu yangu ya kwanza kwa kiwango kikubwa kuliko uvumilivu wangu. Wanafunzi wa daraja la utulivu C pia walilinganisha kila mara madaraja yao na yangu, wakati darasa zao hazikuwa za kupendeza kwangu, kuiweka kwa upole … katika masomo hayo ambayo siyipendi: shukrani kwa walimu wenye akili timamu kwa ujinga huu.

Shukrani kwa mtazamo wangu wa bure kwa mchakato wa ujifunzaji na vigezo vya kutathmini maarifa yangu na waalimu, niliweza tena kudumisha hamu ya kujifunza, sio kuibadilisha kuwa kazi ngumu, na bado ninajifunza kwa raha: hakuna njia ya mwanasaikolojia

Wakati, tayari nilipata elimu ya pili ya juu, nilikataa kwenda kwenye diploma nyekundu, mtunzaji wetu hakunielewa na akauliza: "Kwanini? Unaweza kuifanya! Angalau jaribu!" Halafu sikujua ni bora kujibu. Nilielewa tu bila kufafanua kuwa kwangu, tena ya pili, kwanza ni furaha ya kujifunza, na sio tathmini darasani. Ninajua kwamba nina ujuzi unaohitajika kwa kazi yenye mafanikio, na ni kwa ajili yangu - tuzo bora sihitaji zaidi!

Ilipendekeza: