Siku Bila Mchezaji, Au Kuokoa Roho Zenu

Video: Siku Bila Mchezaji, Au Kuokoa Roho Zenu

Video: Siku Bila Mchezaji, Au Kuokoa Roho Zenu
Video: ROHO ZINAZO JIRUDIARUDIA ZINATOKANA NA MADAI YA KIAGANO 2024, Mei
Siku Bila Mchezaji, Au Kuokoa Roho Zenu
Siku Bila Mchezaji, Au Kuokoa Roho Zenu
Anonim

Leo nimeona picha nyingine mbaya. Bibi asiye na utulivu wa miaka 60-65 na mjukuu wake wa miaka 8-10 alikaa katika usafiri wa umma na kwa uangalifu aliuliza, au tuseme, alimuhoji mtoto juu ya maisha shuleni. Njiani, bibi mjanja alimpatia mjukuu wake jibini la glazed, au kifungu, au chakula kingine, akisema kwamba "mwili unaokua unahitaji kula sana" …

Wakati huo huo, kioo kilichopotoka, ambacho labda hupitishwa kutoka kizazi hadi kizazi na wanawake kama hao, haibadiliki, lakini inachukua muhtasari mbaya zaidi katika jamii yetu.

Tulikuwa tunazungumza juu ya wavulana. Na bibi alianza kutoa ushauri "muhimu", ambao katika siku zijazo kijana huyu atakuwa na wakati mgumu sana.

Image
Image

1. " Usicheze na Andrei na hiyo. Simpendi, chungu mbaya, meno mabaya. Kituko kidogo "

Mwanzoni mtoto alijibu kwa mshangao kwa maneno haya, akihukumu kwa sura yake. Lakini basi, labda kwa mwanzo unaohusiana na intuitively, alisikiliza ushauri wa bibi yangu kwa nguvu na kuu.

- Na wazazi wake ni akina nani?

- Sijui, bah!

- Umemwona mama yake? Je! Huyu Andrey anafanana na mama yake?

- Sijui, labda ni sawa. Pia amevaa miwani.

- Bwana, hapana! Hatuhitaji miwani! (Na bibi mwema alianza kicheko cha kulia)

2. "Sawa, wewe unapenda mtu? Mwambie bibi yako!?"

Bibi, akibadilisha kidogo sauti ya sauti yake na kuifanya iwe nyepesi, alianza kumtazama mjukuu wake kwa umakini. Muonekano huu, sauti na njia yenyewe ilimsaliti mwanamke hamu ya kusisitiza ya kuweka mjukuu wake chini ya udhibiti.

- Hapana, bibi! Sipendi mtu yeyote! Wavulana wetu wote ni wapumbavu!

Hapa uso wa bibi uliangaza kama alikuwa amesikia kwaya ya malaika kutoka mbinguni.

-Haki! Wote ni wapumbavu! Kumbuka hili! Na kisha utawakimbilia na kuwalilia wapumbavu zaidi! Na wanahitaji kitu kimoja tu, kitu kimoja tu!”Mwanamke huyo alisema waziwazi.

Bibi hakutulia juu ya hii. Alipiga nambari ya binti yake na kujisifu juu ya ugunduzi wa mjukuu wake!

Image
Image

Ifuatayo ilikuwa kituo changu. Ujumbe wangu mdogo ulipigana ndani yangu - mwalimu mtaalamu na mwanasaikolojia, na pia mwanamke na mama..

Utambuzi kwamba msichana, aliyelelewa katika Ufalme kama huo wa vioo vilivyopotoka na mitazamo ya sumu na ya uharibifu, hivi karibuni atakua na atakumbuka maneno ya bibi yake, akiwatukana wanaume wote, alisababisha wasiwasi na huzuni, na hali ya kutokuwa na tumaini.

Kukosa matumaini … Sasa sisi, waalimu, wanasaikolojia, mama na baba, mara nyingi tunakosoa mfumo wa elimu, mbali na maoni ya kupendeza kuruka kwenda shule, walimu wasio na uwezo na wanasaikolojia ambao hawawezi kukabiliana na mzigo wa kihemko au makaratasi.

Walakini, methali ya kutokufa inakuja akilini - Hakuna sababu ya kulaumu kioo ikiwa uso umepotoka.

Wacha tusitengane. Sote tulienda shule, lakini tumesahau masomo, mada na majukumu mengi. Hiyo ni uteuzi wa kumbukumbu. Lakini kile msichana anachomwa ndani ya familia na onyesho la makusudi, hisia za fujo za kijamii zinaingizwa kwa urahisi na huingia kwenye safu ya utu wake, ambayo inawajibika kwa maadili ya kifamilia na uhusiano wa kijinsia.

Kazi ya kila mmoja wetu, mama na baba, babu na nyanya, ni kukaribia malezi ya watoto na wajukuu kwa ufahamu na maana. Baada ya yote, uzoefu wetu wa kila siku, hekima, busara, mwishowe, inapaswa kuzidi mhemko na hairuhusu imani kama hizo za uwongo na udanganyifu kuwa vector ya maendeleo ya kibinafsi.

Kujua mwisho wa tabia kama hiyo, ufahamu wa umuhimu wa mchakato wa kulea mtoto, kijana ni hitaji la msingi. Ni kwa uwezo wa shule yoyote kufanya mikutano ya uzazi na kwa kweli kupanga mpango wa elimu kwa wazazi na babu na bibi wenye thamani…. Sio ukweli kwamba kila kitu kitafanya kazi mara ya kwanza, lakini angalau mtu atafikiria juu ya tabia yao katika familia, juu ya mawazo yao..

Image
Image

Mwandishi: Arkhangelskaya Nadezhda Vyacheslavovna

Ilipendekeza: