Ni Nini Kinachotufanya Tufanye Kazi? Je, Ni Pesa Tu?

Video: Ni Nini Kinachotufanya Tufanye Kazi? Je, Ni Pesa Tu?

Video: Ni Nini Kinachotufanya Tufanye Kazi? Je, Ni Pesa Tu?
Video: TUFANYE KAZI, Ambassadors of Christ Choir, OFFICIAL VIDEO- 2011, All rights reserved 2024, Mei
Ni Nini Kinachotufanya Tufanye Kazi? Je, Ni Pesa Tu?
Ni Nini Kinachotufanya Tufanye Kazi? Je, Ni Pesa Tu?
Anonim

"Tunapofikiria jinsi watu wanavyofanya kazi, sisi hudhani kuwa kama panya kwenye maze," anasema mchumi wa kitabia Dan Ariely (Mazungumzo ya TED: Ni nini kinachotufanya tujisikie vizuri juu ya kazi yetu?). "Tuna maoni yaliyopuuzwa kwa kweli kwanini watu wanafanya kazi na soko la ajira ni nini."

Kwa kweli, ana hakika, ikiwa utaangalia kwa karibu kazi ya watu, utagundua kuwa kuna mengi zaidi yaliyo hatarini kuliko pesa. Arieli hutoa ushahidi kwamba sisi pia tunaongozwa na hamu ya maana, kutambuliwa na wengine, na hata kiwango cha juhudi tunayoweka: kazi ngumu zaidi, tunajivunia zaidi sisi wenyewe.

"Tunapofikiria juu ya kazi, kawaida tunalinganisha motisha na mshahara, lakini kwa kweli tunapaswa kuzingatia mengi zaidi: umuhimu, ubunifu, changamoto, utengaji, kujitawala, kiburi, na kadhalika," mwanasayansi huyo alisema.

Chini ni matokeo ya tafiti kadhaa na Arieli mwenyewe na wataalam wengine kadhaa. Masomo haya hutoa ufahamu wa kupendeza juu ya kile kinachotufanya tujisikie vizuri kazini.

Picha
Picha

1. Tunapoona matunda ya kazi yetu, tunazaa zaidi.

Utafiti: Kwa Mtu Kutafuta Maana: Kesi ya Lego, Arieli anaelezea jinsi alivyowauliza washiriki kujenga Lego Bionicle. Washiriki wote wa utafiti walilipwa pesa kwa kila roboti iliyokusanyika: $ 3 kwa wa kwanza, $ 2.70 kwa ijayo, na kiwango kiliendelea kupungua kwa kila Bionicle mpya. Katika kikundi kimoja, hata hivyo, ubunifu uliokusanywa uliamriwa uwekwe juu ya meza ili utenganishwe mwishoni mwa jaribio. Katika kundi lingine, roboti zilivunjwa mbele ya masomo mara tu baada ya ujenzi. "Mzunguko usio na mwisho ulifunuka mbele ya macho yao: walijenga, na tukaharibu mbele yao," Arieli anaelezea.

Matokeo: Kikundi cha kwanza kilikusanya wastani wa roboti 11 kabla ya kuacha shughuli hii, na ya pili - si zaidi ya 7.

Hitimisho haijalishi kuweza kuona matunda ya kazi yako kwa muda mfupi tu ilitosha kuongeza tija kwa kiasi kikubwa.

2. Utambuzi mdogo tunapokea kwa kazi iliyofanywa, ndivyo tunataka pesa zaidi kwa hiyo.

Utafiti: Arieli aliwapa washiriki wake wa utafiti, wanafunzi wa MIT, kipande cha karatasi kilichofunikwa na barua za nasibu na kuwauliza watafute jozi za barua zinazorudia. Katika kila raundi walipewa pesa kidogo kuliko ile ya awali. Watu kutoka kundi la kwanza walitia saini jina lao kwenye karatasi hii na kumkabidhi yule anayejaribu, ambaye alitazama na kusema "Uh-huh" kabla ya kuweka karatasi kwenye rundo la kawaida. Katika kundi la pili, wanafunzi hawakusaini, na jaribio alikunja shuka kuwa rundo bila kuangalia. Orodha za washiriki kutoka kikundi cha tatu zilitumwa kwa mchuuzi mara tu baada ya kazi kukamilika.

Matokeo: Watu ambao kazi yao iliharibiwa mara baada ya kukamilika walihitaji pesa mara mbili zaidi ili kuendelea na wale ambao kazi yao ilipata kutambuliwa. Watu wa kundi la pili, ambao kazi zao zilitunzwa lakini zilipuuzwa, walihitaji karibu kiwango sawa cha pesa kama wahasiriwa wa mchunaji.

Hitimisho: "Kupuuza matokeo ya kazi ya mtu ni hatari sana kama kuiharibu mbele ya macho yake," anasema Ariely. "Habari njema ni kwamba, kuongeza motisha sio ngumu sana. Habari mbaya ni kwamba ni rahisi hata kupunguza nguvu, na ikiwa haufikiri juu yake, unaweza kwenda mbali sana."

3. Mradi ni ngumu zaidi, tunajivunia kukamilika kwake.

1. Tunapoona matunda ya kazi yetu, tunazaa zaidi.

Utafiti: Kwa Mtu Kutafuta Maana: Kesi ya Lego, Arieli anaelezea jinsi alivyowauliza washiriki kujenga Lego Bionicle. Washiriki wote wa utafiti walilipwa pesa kwa kila roboti iliyokusanyika: $ 3 kwa wa kwanza, $ 2.70 kwa ijayo, na kiwango kiliendelea kupungua kwa kila Bionicle mpya. Katika kikundi kimoja, hata hivyo, ubunifu uliokusanywa uliamriwa uwekwe juu ya meza ili utenganishwe mwishoni mwa jaribio. Katika kundi lingine, roboti zilivunjwa mbele ya masomo mara tu baada ya ujenzi. "Mzunguko usio na mwisho ulifunuka mbele ya macho yao: walijenga, na tukaharibu mbele yao," Arieli anaelezea.

Matokeo: Kikundi cha kwanza kilikusanya wastani wa roboti 11 kabla ya kuacha shughuli hii, na ya pili - si zaidi ya 7.

Hitimisho haijalishi kuweza kuona matunda ya kazi yako kwa muda mfupi tu ilitosha kuongeza tija kwa kiasi kikubwa.

2. Utambuzi mdogo tunapokea kwa kazi iliyofanywa, ndivyo tunataka pesa zaidi kwa hiyo.

Utafiti: Arieli aliwapa washiriki wake wa utafiti, wanafunzi wa MIT, kipande cha karatasi kilichofunikwa na barua za nasibu na kuwauliza watafute jozi za barua zinazorudia. Katika kila raundi walipewa pesa kidogo kuliko ile ya awali. Watu kutoka kundi la kwanza walitia saini jina lao kwenye karatasi hii na kumkabidhi yule anayejaribu, ambaye alitazama na kusema "Uh-huh" kabla ya kuweka karatasi kwenye rundo la kawaida. Katika kundi la pili, wanafunzi hawakusaini, na jaribio alikunja shuka kuwa rundo bila kuangalia. Orodha za washiriki kutoka kikundi cha tatu zilitumwa kwa mchuuzi mara tu baada ya kazi kukamilika.

Matokeo: Watu ambao kazi yao iliharibiwa mara baada ya kukamilika walihitaji pesa mara mbili zaidi ili kuendelea na wale ambao kazi yao ilipata kutambuliwa. Watu wa kundi la pili, ambao kazi zao zilitunzwa lakini zilipuuzwa, walihitaji karibu kiwango sawa cha pesa kama wahasiriwa wa mchunaji.

Hitimisho: "Kupuuza matokeo ya kazi ya mtu ni hatari sana kama kuiharibu mbele ya macho yake," anasema Ariely. "Habari njema ni kwamba, kuongeza motisha sio ngumu sana. Habari mbaya ni kwamba ni rahisi hata kupunguza nguvu, na ikiwa haufikiri juu yake, unaweza kwenda mbali sana."

3. Mradi ni ngumu zaidi, tunajivunia kukamilika kwake.

Ilipendekeza: