Shida Chungu 7 Kwa Wanafunzi Wa Darasa La Kwanza. Wazazi Wanawezaje Kusaidia?

2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54

1. Mkazo wa kisaikolojia-kihemko

Wiki 2-3 za kwanza ni ngumu zaidi kwa wanafunzi wa darasa la kwanza. Katika kipindi hiki, overstrain ya neva na mifumo mingine na viungo vya mtoto vinaweza kusababisha uchovu, maumivu ya kichwa na magonjwa mengine, hamu ya kula, shida za kulala, na kudhoofisha mfumo wa kinga.

Hivi ndivyo dalili ya Septemba 7 inavyojidhihirisha, ambayo madaktari wa watoto na wanasaikolojia wanajua. "Watoto walio katika hatari ni asthenics," aelezea Lyudmila Ovsyanik.

"Kwao, ni muhimu sana kufuata kanuni za kila siku, kulala kamili usiku, kwa ombi la mtoto kulala mchana, lishe bora, kukaa kwa kutosha katika hewa safi, shughuli za mwili zinazowezekana, hali ya utulivu katika nyumbani."

2. Kuzuia dawa

Ugumu wa kuzingatia, kutokuwepo, kutokuwa na wasiwasi, kutokuwa na utulivu, usumbufu wa magari - hadi theluthi moja ya wanafunzi wa darasa la kwanza wanakabiliwa na shida kama hizo. Watoto waliozuiliwa hawaelewi jukumu la mwalimu, hawawezi kuelezea kwa nini wanaenda shule - kama wanasaikolojia wanasema, hawajaunda motisha ya elimu.

Ondoa ishara za ugonjwa wa kuzuia magonjwa itasaidia: regimen ya kila siku yenye usawa, matembezi ya kila siku, bafu za kutuliza, burudani ya utulivu kabla ya kwenda kulala. Kwa ukuzaji wa umakini na jeuri, ni muhimu kumtambulisha mtoto kwa michezo ya kiakili na sheria (checkers, chess, backgammon, go, n.k.).

3. Masharti mapya ya utawala

Ni kwa shida sana watoto tegemezi na wasio na usalama ambao, kwa sababu moja au nyingine, hawakuhudhuria shule ya chekechea na wakawa waathiriwa wa kinga ya mama, kuzoea njia mpya ya maisha. Wanafunzi hao wa darasa la kwanza wanateswa na hofu ya mpya na isiyojulikana (ile inayoitwa neophobia). Ili kuondoa mtoto hofu hii, inachukua mtoto na wazazi kufanya kazi na mwanasaikolojia.

4. Majukumu yasiyopendeza

Watoto walio na ukomavu wa kihemko wana wakati mgumu na upungufu wa muda mrefu wa mazoezi ya mwili, mateso ya kweli kwao ni kutimiza majukumu mapya ya shule - wakati mwingine ni ngumu, yenye kuchosha na yasiyopendeza. Wazazi wanapaswa kuzingatia kukuza sifa za hiari kwa mtoto wao. “Hakikisha kwamba mwanafunzi wako ana majukumu yanayowezekana nyumbani, na ubadilishe kazi isiyovutia kwake iwe mchezo wa kusisimua. Kwa hivyo, badala ya kuosha sakafu ndani ya chumba, mtoto anaweza kutolewa ili kuzaliwa tena kama kijana wa kibanda na kusafisha dawati la meli, mwanasaikolojia Lyudmila Ovsyanik anatolea mfano.

5. Kushindwa kwa kwanza shuleni, halisi na ya kufikiria

Hofu ya kutofaulu hutokea kwa mtoto ikiwa wazazi wanaohitaji kupita kiasi wanamshawishi: "Unapaswa kuwa wa kwanza kila wakati!", Wamekasirika au kuadhibiwa kwa sababu ya darasa la chini. Anapata ukosefu wa msaada kutoka kwa watu wa karibu sana kwa uchungu - anaanza kutilia shaka ikiwa mama na baba yake wanampenda, anahisi hatia kwa sababu haishi kulingana na matarajio yao.

Ili kuzuia majeraha kama hayo, mwanasaikolojia Lyudmila Ovsyanik anawashauri wazazi: “Ikiwa mtoto ana shida na masomo yake, kwanza kabisa msadikishe kwamba unampenda kwa sababu tu yuko, na sio kabisa kwa kufaulu kwake shuleni. Jinsi ya kufanya hivyo? Baada ya mtoto wako kurudi kutoka shule, usikimbilie kutosheleza hamu yako na swali: "Ulipokea daraja gani leo?" - bora utuambie juu ya jinsi siku yako ilikwenda, kisha upole kumwuliza mwanao au binti yako: "Ni mambo gani ya kupendeza yaliyokupata?", Baadaye kidogo - "Je! umejifunza vitu gani vipya na vya kupendeza shuleni leo?"

Wakati mwanafunzi wako yuko busy na kazi ya nyumbani, usikosoe! Pata sababu ya kumsifu - hata ikiwa ana kasoro na makosa. Kwa mfano: "Ndoano hii ilikua nzuri kwako leo - sahihi zaidi kuliko jana!" Usikatae msaada ikiwa mtoto wako au binti yako anakuuliza ufanye hivi, lakini usijaribiwe kufanya kazi yako yote ya nyumbani - basi mtoto wako ahisi kuridhika kwamba alikabiliana na kazi ngumu. Kamwe usimlinganishe mwanafunzi wako wa darasa la kwanza na watoto wengine - hii inaathiri vibaya kujiheshimu kwake."

6. Kutopenda au kutojali kwa mwalimu

Kwa mtoto wa miaka 6-7, mwalimu ni mtu mzima mwenye mamlaka sawa na wazazi. Na ikiwa mtu mdogo hajisiki na hapokei ushahidi wa ukarimu wa mwalimu, ni janga kwake. Mwanafunzi wa darasa la kwanza hakuweza kuzoea mwalimu na anaumia? Wazazi wanapaswa kufikiria juu ya kubadilisha mwalimu. "Walakini, uamuzi huu lazima uwe na usawa - ukikubaliana na mhemko, wazazi wana hatari ya kuvunja kuni. Kuhamishia darasa lingine au shule nyingine ni dhiki kubwa kwa mtoto mchanga wa shule,”anaonya mwanasaikolojia Lyudmila Ovsyanik. - Kwa hivyo, ni muhimu sio kutoa mahitaji mengi kwa mwalimu. Ikiwa ni mtaalamu na sio mkandamizaji, mtoto atazidi kumzoea."

7. Mahusiano yasiyopendeza na wanafunzi wenzako

Uwezo wa kuwasiliana ni muhimu sana kwa mwanafunzi wa darasa la kwanza (kile kinachoitwa ukomavu wa kijamii). Inajidhihirisha katika hamu ya mtoto ya kuanzisha mawasiliano ya kirafiki na wenzao, uwezo wa kusimamia tabia yake kwa sheria za kucheza pamoja na kutatua mizozo bila vitendo vya vurugu.

Wazazi wanapaswa kuwa waangalifu wakati gani?

Mtoto hushirikiana kila wakati na wanafunzi wenzao, anajiingiza katika mapigano, huwaudhi dhaifu. Asili ya tabia ya fujo inapaswa kutafutwa katika familia: ni muhimu kugundua ni mahitaji gani ya kisaikolojia ya mtoto yanayopuuzwa na wazazi (kwa upendo, kwa kukubalika, katika mawasiliano, katika uhuru) au ni mfano wa tabia gani anayeiga. Wazazi hawawezi kujua shida hii peke yao; ni bora kushauriana na mwanasaikolojia.

Mtoto alikua mada ya kejeli na uonevu kutoka kwa wanafunzi wenzake. Hii ndio kura ya watoto walio na kujistahi kidogo. Shida za kiafya na kasoro ya kuonekana (kuona vibaya, uzito kupita kiasi, nk), kinyume na imani maarufu, hauhusiani kabisa nayo. Mtoto kama huyo anayejithamini katika uwanja ataweza kupata mamlaka darasani.

Ni makosa gani ya wazazi katika malezi yanayosababisha ukweli kwamba mtoto wa miaka 6-7 ana kujistahi kidogo? "Ukosefu wa umakini, madai mengi, adhabu ya mara kwa mara na udhalilishaji, kiwango cha chini cha madai kati ya wazazi," anaorodhesha mwanasaikolojia Lyudmila Ovsyanik na anaongeza: "Ikiwa mtu mdogo mara nyingi husikia katika anwani yake kutoka kwa watu wazima muhimu zaidi:" Hauwezi kujua jinsi gani!”," Wewe ni mbaya! "," Hautaweza! ", Anawaamini na anakua na imani mbaya juu yake mwenyewe. Kwa hivyo, wazazi wanapaswa kuwa wakarimu katika kusifu, kufurahi kwa dhati hata mafanikio ya kawaida ya mtoto, na kuhamasisha uhuru wake katika shughuli anuwai."

Mtoto hana marafiki kati ya wanafunzi wenzake. Ikiwa mwezi mmoja na nusu hadi miezi miwili baada ya kuanza kwa mwaka wa shule, mwanafunzi wa darasa la kwanza hajafanya urafiki na wandugu wowote wapya, wazazi wanapaswa kuwa na wasiwasi. Wanaweza kumsaidia mtoto kupata marafiki, anasema mwanasaikolojia Lyudmila Ovsyanik: “Kwa kutumia mfano wa mashujaa wa hadithi za hadithi, hadithi, filamu za watoto na katuni, elezea mtoto wako jinsi ya kuishi ili kufanya urafiki na mtu unayempenda; zungumza pamoja juu ya sifa gani rafiki wa kweli, mwaminifu anayo, na ni zipi mbaya, zisizo na thamani. Mhimize mtoto kucheza pamoja na wenzao, lakini usisisitize, ikiwa anapinga - shiriki kwenye raha kwa usawa sawa na watoto. Usilazimishe watoto sheria za mchezo - wacha waje nao wenyewe. Hakikisha kuwa michezo haina ushindani, bila washindi na walioshindwa - hii ni muhimu ili kuzuia mizozo kati ya watoto. Ikitokea ugomvi, chukua jukumu la mtunza amani."

Ishara za kufanikiwa kwa hali ya mtoto kwenda shule

Ikiwa mwanafunzi wa darasa la kwanza huenda shuleni kwa raha, hapati shida kubwa katika kusoma nyenzo za kielimu, isipokuwa kwa nadra haitafuti msaada kutoka kwa watu wazima wakati wa kufanya kazi ya nyumbani na kuzungumza kwa uchangamfu juu ya mwalimu na wanafunzi wenzako, wazazi wanaweza kuwa watulivu: mtoto ni kufanikiwa kumudu jukumu jipya la kijamii kwake - jukumu la mwanafunzi.