Utatu Wa Uziwi

2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54

Wakati nilishauri familia zinazolea watoto walio na shida ya kusikia, malalamiko ya wazazi juu ya shida na watoto pole pole yakaunganishwa na kuunda kile nilichokiita "Utatu wa Usiwi"

Je! Ni kweli? Nasikia mara kwa mara kutoka kwa wazazi, walimu, wanasaikolojia, madaktari na wengine ambao husikia watu wazima kawaida kuwa watoto hawa:

a) kelele na (au) simu;

b) mkaidi kupita kiasi;

c) msukumo, mlipuko, msisimko na hazibadiliki, kwa neno, mhemko sana.

Na wa hali ya juu zaidi katika uwanja wa dawa wito " ugonjwa wa kuathiriwa"au hata" upungufu wa tahadhari ya shida". Sasa hii ni nyingine" ugonjwa wa mtindo."

Sijui hii inaweza kusababisha vyama gani kwako. Nina neno " ugonjwa"huibua picha za hospitali - kanzu nyeupe, harufu ya dawa za kulevya. Kwa kifupi, ugonjwa. Lakini je! kuna tiba ya ugonjwa huu wa kutokuwa na shughuli? ".

Kwa kweli, kwa watoto wengi, pamoja na usumbufu wa kusikia, shida zingine za mfumo mkuu wa neva zinaweza kupatikana. Na niko tayari kutoa mapendekezo maalum juu ya nini cha kufanya ikiwa madaktari waligundua mtoto wako na utambuzi kama huo. Lakini daktari yeyote anajua kuwa ugonjwa huu hauzingatiwi tu katika shida ya mfumo mkuu wa neva. Kwa kuongezea, kunaweza kuwa na shida nyingi, lakini ugonjwa haupo kabisa.

Inawezaje kusababishwa katika mtoto mwenye afya kamili?

Ili kufanya hivyo, kiakili fanya jaribio lifuatalo. Fikiria kwamba unatembelea watu ambao hawaelewi hotuba yako, na wewe pia hauwezi kuwaelewa. Labda hawawezi kukusikia tu. Na sasa unahitaji kitu haraka. Kwa mfano, kukidhi hitaji fulani la kisaikolojia. Unaenda kwao na uanze kuelezea, lakini hawakusikii. Wanaweza, kwa kweli, kuzingatia, lakini, mbali na sura za kushangaza, vitendo vyako havisababishi chochote.

Unafikiria utaanza haraka vipi:

• Ongea kwa sauti zaidi na zaidi?
• Ongeza ishara zaidi na zaidi, sura ya uso kwa maneno yako na ujaribu kuashiria shida na muonekano wako wote?
• ü Rudia kitu kimoja tena na tena?
• Je! Utakasirika au kukasirika kiasi gani - ili wengine waigundue, na hali yako ya kihemko itakuwa wazi hata kwa kiziwi?

Je! Utapataje "utambuzi" wa kutokuwa na bidii au (ikiwa haujajaribu yoyote ya hapo juu) kutokwa na machozi?

Ninapozungumza juu ya "utatu wa uziwi," namaanisha, kwanza kabisa, uziwi wetu au kutozingatia mahitaji ya kimsingi, sio tu ya kisaikolojia, lakini ya kihemko na ya kiakili ya mtoto.

Nifanye nini ikiwa sina nguvu na / au siwezi kukabiliana na hasira, ikiwa mtoto anafanya kinyume na matarajio yangu?

Hali yoyote ngumu inaweza kutatuliwa ikiwa unajibu maswali matatu:

Je! Ninauchochea vipi?

Je! Ninaunga mkonoje kuendelea kwake?

■ Nifanye nini ikiwa, licha ya bidii yangu kubwa, mtoto anaendelea kutenda hivi?

Wacha tuangalie hii na mfano wa tabia isiyo ya kawaida:

Inasababishwa na kunyimwa kihemko au mawasiliano madogo yanayohusiana na kupuuza mahitaji ya kimsingi ya mtoto. Hii inamaanisha kuwa ni muhimu kujitahidi kila wakati kuelewa mtoto na kila wakati kumwonyesha kwamba umemuelewa. Mwisho haimaanishi kwamba unapaswa kukimbilia kwa kichwa kutimiza hamu yoyote ya mtoto wako. Usiogope kusema hapana kwake wakati mwingine. Ujinga wako au ukimya wako ni ngumu sana kwa mtoto kuliko kukataa kwako.

Ukosefu wa utendaji hukua wakati mtoto ana hakika kuwa ni tabia hii ambayo inavutia uangalifu wa wazazi haraka zaidi na mara nyingi, au kwamba umakini zaidi hulipwa kuliko tabia nzuri. Zingatia mawazo yako juu ya kile kinachokufaa kuhusu tabia ya mtoto. Kusaidia yoyote ya ahadi zake nzuri, sifu mafanikio yoyote. Ikiwa nje ya saa mtoto wako amekaa kimya kwa dakika 1 tu, ni vizuri ukimgeukia kwa dakika hiyo hiyo na kumsifu kwa ukweli kwamba wakati mwingine bado anaweza kubaki mtulivu, ingawa hii labda sio rahisi sana kwa ajili yake. Wengine hawajapuuzwa tu, lakini wamegomewa kikamilifu. Onyesha kila mtu muonekano wako kwamba "haukubali uchochezi."

Ikiwa bado hauwezi kushughulikia hali hiyo, mara nyingi inamaanisha kuwa unahitaji msaada wa nje tu. Ingekuwa nzuri ikiwa itakuwa msaada wa mtaalam. Inawezekana kwamba mtaalam atakuambia kuwa unajaribu kusimamia kile ambacho hakiwezekani kusimamia. Kwa mfano, huwezi kumzuia mtoto wako asikasirike au kukasirika hata kidogo. Lakini itakuwa nzuri kumfundisha njia zinazokubalika kijamii za kuonyesha hasira au huzuni. Mtoto anaweza kumudu stadi hizi katika familia, taaluma za kibinadamu shuleni, na aina yoyote ya ubunifu wa kisanii huchangia katika elimu ya kihemko.

Ikiwa daktari amegundua mtoto na shida ya kutosheleza, ni nini cha kufanya?

Kwanza, kwa kweli, fuata maagizo yote ya daktari, usikatae kuchukua dawa fulani kwa sababu tu hauamini vidonge au unaogopa madaktari kutoka utoto. Jaribu kujadili hili na daktari wako na ujue jinsi dawa au taratibu zilizowekwa zinafanya kazi, ni athari gani mbaya na ubishani unaweza kuwa.

Pili (na daktari yeyote atasema hii), matibabu huanza na kuanzishwa kwa regimen na lishe. Regimen iliyopendekezwa kwa mtoto kama huyo inapaswa kuwa na ubora mmoja tu - ukawaida na utabiri. Inapendeza, kwa kweli, kwamba serikali iliyochaguliwa inatoa fursa za kutosha za kubadilisha shughuli na kupumzika.

Lishe hiyo inajumuisha kuondoa vitu vyote vya kufurahisha. Hizi ni vyakula vyenye viungo, vyenye chumvi nyingi na vyakula vyenye kafeini, kama chokoleti na vinywaji vyote vya toni. Inahitajika kupunguza uwepo wa pipi katika lishe ya watoto, ambayo mara nyingi ni nyingi - wanajaribu kuwalipa kwa tabia tulivu, lakini mara nyingi huchochea kinyume. Inashauriwa kuongeza yaliyomo kwenye vitamini na asidi kadhaa za amino kwenye lishe. Kwa wa mwisho, dawa kama vile nootropiki hutumika.

Kwa kuongezea, mara nyingi vitu vya moja kwa moja vinaweza kuwa na faida: kwa mfano, shughuli zinazomruhusu mtoto kutulia sio mazoezi ya kupumzika tu, bali pia kucheza na mchanga au maji. Saidia mtoto wako kuzingatia matendo na hisia zake - mazoezi ya mazoezi ambayo hukuruhusu kuelezea kwa ukamilifu, na sio kujilimbikiza ndani yako, kwa sababu ni kontena la muda mrefu la mhemko wenye nguvu ambayo basi husababisha milipuko.

Kikundi kingine cha malalamiko ya kawaida ninayosikia kutoka kwa waalimu, marafiki, jamaa wa mbali na watu wengine ambao wana mawasiliano, lakini hawahusiki moja kwa moja na shida za mtoto aliye na shida ya kusikia. Wanasema kuwa watoto kama hao wameharibiwa sana. Kwa upande mmoja, hii inaonyeshwa kwa unyeti mwingi - hukasirika kwa urahisi, huanguka katika hali ya unyogovu kwa sababu ya vitu vidogo visivyo vya maana kwetu. Kwa upande mwingine, wanadai kutimizwa kwa tamaa zao, kujitahidi kuongoza kati ya wenzao, kujaribu kuwadhulumu na hata walimu, wakitumia nafasi yao maalum.

Katika hali ambapo ni ngumu kulaumu wazazi kwa kumpa mtoto wao kila kitu, na tabia yake, wakati huo huo, iko chini ya sifa zilizotajwa hapo juu, watu wazima huwa wanatafuta sababu katika tabia mbaya ya mtoto na ujanja wa ujanja: wanasema, wakiona hiyo mapenzi yake hayafanyi kazi kwa wazazi, aliwahamishia shule.

Wakati huo huo, ukweli mmoja tu hupuuzwa: watoto kama hao huwa katika wachache katika shule ya elimu ya jumla. Na mshiriki wa watu wachache siku zote huhisi unyogovu, ambayo hubadilika kuwa usumbufu, na kisha kuwa unyogovu au hasira, au, mwishowe, kuwa hasira ya haki na kujiheshimu.

Labda tunapaswa kujaribu kutokandamiza wachache au kuitenganisha, lakini kuijumuisha katika maisha ya jumla ya darasa?

Kusikia watoto wenye ulemavu wanahitaji msaada wetu ili kukaa sawa na watoto wengine. Hii ndiyo njia pekee tunaweza kuwasaidia kukua kama watu kamili, watu wa jamii sawa, na sio kitu cha kuibuka kwa hofu na chuki, mwathiriwa wa maoni potofu juu ya watu wenye ulemavu. Sio lazima wawe mzigo kwa walio wengi. Badala yake, wanaweza kutoa mchango wao muhimu katika maisha ya jamii.

Jumuishi ya elimu peke yake katika shule za jumla za watoto wenye ulemavu haiwezi kuunda na kukuza kwa wenzao hali ya huruma na ustadi wa kusaidiana na kuungwa mkono, lakini kukuza kwa watoto wa shule ya leo utayari wa maadili kwa shida za maisha, ambazo hakuna mtu anayekinga, uthabiti na ujasiri, huruma na uvumilivu, - mali ya maumbile ya mwanadamu, muhimu wakati mtu mwenyewe ni mgonjwa au analazimishwa kumtunza mtu, kwa mfano, juu ya wazazi wazee.