2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Kuibuka kwa uwezo, na, muhimu zaidi, hamu ya kupata maarifa mengi - hii ndio tabia ya umri mdogo wa shule. Ujuzi wa ukweli unaozunguka, ongezeko kubwa la uzoefu wa mawasiliano na uhuru ndio mafanikio yake kuu
"Mduara wa mchezo wa kuigiza, duara kutoka kwenye picha, na hata uwindaji ili kuimba" ni kauli mbiu ya mtoto wa shule ya junior.
Kwa kweli, upanuzi kama huo wa uwezekano hutajirisha sio tu uzoefu wa vitendo wa mtoto, lakini pia psyche yake, uwezo wa kupata uzoefu wa kina na nguvu tofauti. Hizi "mafunzo mpya" ni matokeo ya kupita kwa mgogoro mbaya kwa miaka 7.
Watoto wote wanaoingia shuleni wanapata shida. Walakini, kama sheria, psyche ya mtoto tayari iko tayari kuhimili mabadiliko makubwa katika hali ya kijamii, ambapo uhusiano ni mipaka ngumu zaidi, jeuri zaidi na uvumilivu wa akili unahitajika.
Katika visa vingine, kwenda shule inaweza kuwa changamoto kubwa kwa watoto na familia zao. Dhiki inaweza kuwa nyingi ikiwa mwanafunzi alikuwa na shida mapema katika ukuaji wao. Dhiki inaweza kuonyeshwa kwa kiwango cha somatic, mwili (mtoto huanza kuugua mara nyingi), na kwa kiwango cha tabia (kutoka kutozingatia hadi uchokozi).
Katika umri wa shule ya mapema, mtoto kawaida alikubaliwa kama alivyokuwa, sifa zake hazikuonekana sana, hazikuingilia ukuaji wake. Wakati huo huo, ni muhimu kwamba wakati huo huo sifa za mtoto zizingatiwe, ili familia "iwe na kidole kwenye mapigo" katika kipindi cha shule ya mapema. Lakini kuna familia ambazo wazazi, bibi, babu, bibi, shangazi au mama, walihamishwa na kuingizwa katika udhaifu, na wakati mwingine, na uasherati wa mtoto.
Shule hiyo, licha ya ukweli kwamba imewekwa kwa ukali zaidi kuliko chekechea, sio ya nguvu zote. Na hata mwalimu mwangalifu zaidi ana njia ndogo za kupunguza athari za kile kinachoitwa "kupuuza kwa ualimu" kwa mtoto, ambayo ilimshawishi psyche yake kabla ya shule. Ni shuleni ambapo kutoweza kusikiliza wengine hufunuliwa, wasiwasi, hofu, chuki isiyoweza kudhibitiwa..
Ulimwengu ni tofauti sana, na udhibiti wa mhemko, elimu ya mapema ya watoto ndani yake pia hufanyika. Kikosi cha kuendesha "kinks" hizi, kama ninavyoona, ni wasiwasi wa wazazi na ukosefu wa usalama. Wakati tayari unaosumbua unachanganywa na makosa ya uzazi.
Hivi ndivyo AV Averin anaandika juu ya saikolojia ya watoto wadogo wa shule: hofu ya asili na ya kijamii. Kama unavyojua, hofu za kiasili ni aina za woga, wakati hofu za kijamii ni matokeo ya usindikaji wa kiakili, aina ya urekebishaji wa hofu. Hofu na woga (hali thabiti ya woga) ni zaidi ya umri wa shule ya mapema, na wasiwasi na hofu - ujana. Katika umri wa shule ya msingi tunavutiwa, hofu na hofu, wasiwasi na wasiwasi vinaweza kuwakilishwa kwa kiwango sawa, - inasisitiza AI Zakharov.
Kwa hivyo, hofu nyingi za watoto wadogo wa shule ziko kwenye uwanja wa shughuli za kielimu: hofu ya "kutokuwa yeye", hofu ya kufanya makosa, hofu ya kupata alama mbaya, hofu ya mgogoro na wenzao na wazazi."
Hofu ya shule sio tu kumnyima mtoto faraja ya kisaikolojia, furaha ya kujifunza, lakini pia inachangia ukuaji wa neuroses za utoto.
Ili mwanafunzi mchanga aweze kudhibiti kwa uangalifu tabia, ni muhimu kumfundisha kwa anasa na kwa uvumilivu kuelezea hisia za kutosha, kutafuta njia za kujenga kutoka kwa hali ngumu. Ikiwa haya hayafanyike, hisia zisizochukuliwa zitaamua maisha ya mtoto kwa muda mrefu, ikileta ugumu zaidi na zaidi wa mada.
Ilipendekeza:
Mtaalam Wa Saikolojia Svetlana Royz: Wazazi Wanahitaji Kukumbuka Na Kuweka Ndani Yao Hisia Kwamba Sio Mtoto Ni Wa Shule, Lakini Shule Ni Ya Mtoto
Ulimwengu unabadilika, na wazazi kutoka pande zote wanahimizwa kufundisha watoto wao sio tu, kwa kawaida, kusoma na kuhesabu, lakini pia ubunifu, kufikiria kwa busara … Wakati huo huo, wazazi wa kisasa wenyewe wanazidi kuhisi uchovu na kupata shida kutoka kwa ukosefu wa muda.
Maendeleo Ya Ujuzi Wa Mawasiliano Katika Watoto Wa Shule Ya Mapema
UWEZO WA MAWASILIANO (au uwezo wa kuwasiliana) ni mtu binafsi / kisaikolojia upendeleo haiba ambayo inahakikisha ufanisi wa mawasiliano yake na utangamano na watu wengine. Sifa hizi ni nini? A. Tamaa ya kuwasiliana na wengine ("
Mtoto Wa Shule Ya Mapema Ana Tabia Mbaya. Anapaswa Kulaumiwa Nini? Na Nini Cha Kufanya?
Je! Ikiwa mtoto wa shule ya mapema hafanyi vile ungependa? Mshenzi, fisadi, mnyanyasaji, hakutii wewe. Kisha angalia jinsi unavyowasiliana naye. Ni jukumu lako kwa jinsi anavyotenda. Yeye hufanya kama awezavyo. Na kwa tabia kama hiyo, anajitetea.
Shida Kubwa Kwa Watoto Wadogo
Tumezoea kuzungumza juu ya utoto kama wakati wa furaha zaidi na usio na wasiwasi maishani, kwa sababu nyumba zinaonekana kuwa kubwa, mawingu yanayotembea angani yanavutia, na shomoro anayeoga kwenye vumbi ni karibu muujiza. Lakini zaidi ya macho ya watu wazima, pia kuna ya mtoto, ambayo hubaki kwenye kumbukumbu kwa muda mrefu, lakini huundwa kuwa maneno tu na umri.
Kwa Nini Ninachagua Kufanya Kazi Na Wazazi Wa Watoto Wa Shule Ya Mapema?
Wazazi wengi wananiuliza "fanya kazi na mtoto wangu, fanya kitu naye ili aweze kuwa vile". Kwa hivyo, huu ndio maoni yangu. Kazi yoyote inayofanywa na mtoto, lakini ikiwa anarudi kwa familia na kuona tabia ile ile, isiyo na mabadiliko ya wazazi kwake, basi mabadiliko yote hufanyika.
