2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Wakati mmoja, niligundua kuwa nilikuwa nikifanya ukocha. Ndio haswa! Katika mchezo wa Moliere, Jourdain alishangaa kwamba alikuwa akiongea nathari katika maisha yake yote, na wakati fulani niligundua kuwa kile nilichokuwa nikifanya kiliitwa kufundisha. Ilibadilika kuwa kufundisha sio aibu. Ingawa neno hili sio la kawaida kwa sikio la mtu wa Urusi. Nilipomwambia mama yangu kuwa nilikuwa nikifundisha, aliuliza, "Je! Hii ni kitu cha heshima?":)
Kocha ni nini?
Kocha ni mtu ambaye husaidia watu wengine kufikia malengo yao. Neno lilikuja kwa lugha ya Kirusi kutoka kwa mkufunzi wa Kiingereza - mkufunzi, mwanzoni mkufunzi wa michezo, lakini sasa neno hili pia ni la kawaida katika mazingira ya biashara. Analog ya karibu zaidi ya neno hili kwa Kirusi ni "mshauri".
Usimamizi wa jadi ni jambo la zamani
Usimamizi wa maagizo magumu hauna tija katika mazingira yanayobadilika haraka. Kwa hivyo, wakati mwingine ninataka kumfokea mtu na kuelezea kwa njia maarufu kile anachokosea na wapi amekosea. Inawezekana kwamba hatarudia makosa kama haya siku za usoni, lakini mpango na ubunifu vitauawa kwenye bud. Ikiwa kazi ni rahisi na rahisi kuelezewa na kanuni (kwa mfano, kuchimba shimo), njia hii inaweza kuwa na ufanisi (shimo litachimbwa kwa wakati). Lakini jaribu kuwasiliana na mbuni au programu kwa njia hii, na utabaki bila wafanyikazi, au na wafanyikazi ambao watakuwa kama mtendaji, lakini roboti zenye kazi nyembamba.
Maarifa na teknolojia daima imekuwa na inabaki kuwa ufunguo wa biashara yenye mafanikio. Lakini wakati huo huo, rasilimali watu inazidi kuwa muhimu na muhimu kwa mwenendo mzuri wa biashara. Kwa kuongezeka, "teknolojia laini" ya usimamizi wa wafanyikazi ni bora zaidi kuliko njia za jadi za "karoti na fimbo". Inageuka kuwa huwezi kuboresha tija ya mfanyakazi kwa kuongeza mishahara au bonasi za kuahidi. Pesa zinaweza "kununua" wakati wa wafanyikazi, lakini hakuna bonasi ambayo haihakikishi kwamba aliye chini ataweza kutoa suluhisho la bei rahisi na ubunifu badala ya kufanya kazi kulingana na mpango wa kawaida.
Ili kufikia matokeo bora na ukuaji wa kazi haitoshi tena kukuza maarifa yako ya kitaalam. Uzoefu wa miaka mingi katika utaalam pia sio dhamana ya maendeleo ya kazi. Ujadi mgumu wa jadi (maarifa, uzoefu) unapeana ustadi laini (mazungumzo na stadi za mwingiliano wa kijamii). Ujuzi wa mbinu za kimsingi kufundisha tayari imekuwa sharti la ukuaji wa kazi katika kampuni nyingi. Ndio sababu zana za kufundisha zimekuwa imara katika usimamizi wa mashirika makubwa zaidi ulimwenguni.
Jinsi ya kuweka kufundisha kwa vitendo
Nilikuja kwa ushauri wa usimamizi kutoka kwa kuajiri. Wakati wa kuajiri wafanyikazi, nilirekodi uchunguzi mmoja wa kupendeza: watu wanaweza kugawanywa wazi wazi katika vikundi viwili. Wengine, wakibadilisha kazi, waliacha kazi yao ya zamani, wengine - kwanza kabisa, walikuwa wakitafuta mwajiri mwingine. Ni wazi kwamba makundi yote haya ya watu hayakuridhika na kitu mahali pao pa kazi hapo awali, lakini kwa wengine, jambo kuu lilikuwa hamu ya "kuondoka", wakati kwa wengine jambo kuu lilikuwa "kuja". Kundi la pili la watu lilikuwa na wazo wazi zaidi juu ya kile wanachotaka kutoka maishani, walikuwa na maono wazi ya aina ya kazi ambayo walikuwa wakitafuta, na mwishowe kazi yao ilifanikiwa zaidi.
Sasa ninaelewa haswa sababu ya tofauti kama hiyo katika maisha ya kitaalam. Jamii moja ya watu waliishi "zamani", tabia zao ziliamuliwa na kile ambacho kilikuwa kimetokea tayari maishani mwao. Kwa maana, walikuwa mateka wa hatima yao. Tabia hii katika kufundisha inayoitwa tendaji (tendaji). Watu kama hao huanza kutenda tu wakati hali nzuri inatokea, au, kinyume chake, hali yao inakuwa ngumu kabisa. Kwa jamii ya pili, iliyofanikiwa zaidi ya watu, jambo kuu lilikuwa "siku zijazo."Kwao, maswali makuu maishani yalikuwa maswali "kwanini?", "Kwa nini?". Ilikuwa tabia hii ya kufanya kazi ambayo ilikuwa ufunguo wa mafanikio yao. Kwa watu kama hao, lengo na mchakato wa kuifanikisha ilikuwa vivutio muhimu zaidi kwa hatua.
Jiangalie kwa uaminifu, kwa mazingira yako, kwa walio chini yako (ikiwa wapo) na wakubwa. Je! Ni watu wa aina gani zaidi katika mazingira yako? Je! Unajiona wewe ni watu wa aina gani? Je! Unadhani ni watu wa aina gani ungependa kufanya kazi nao?
Kufundisha humpa meneja zana ambazo unaweza kwenda nazo usimamizi "kwa malengo" … Kwa hivyo, kufundisha hutoa zana ya kusuluhisha majukumu yafuatayo ya kiongozi yeyote:
- Jinsi ya kuifanya ili hakuna haja ya usimamizi wa maagizo, wakati wafanyikazi wanafanya kazi kwa maagizo tu na chini ya shinikizo?
- Jinsi ya kuhakikisha kuwa kutokuwepo kwako kazini (likizo au ugonjwa) hakuathiri vibaya matokeo ya kazi yako?
Kufundisha hadithi
Mara tu kitu kinapokuwa cha mtindo, hadithi za uwongo zinaonekana mara moja. Wacha tuvunje hadithi maarufu za kufundisha. Tunaweza kwenda wapi bila wao?
Hadithi ya 1. Kufundisha kunaweza kusaidia mtu yeyote katika hali yoyote. Sio kweli. Ukweli: kufundisha - sio dawa, inafanya kazi wakati: 1) mtu ana lengo (au yuko tayari kufanya kazi juu ya malezi na ufafanuzi wa malengo yake), na 2) yuko tayari kuchukua hatua na kufikia malengo yake.
Hadithi ya 2. Kocha huchukua pesa na hahusiki na chochote. Hii ni kweli. Kwa kweli, kocha hahakikishi matokeo. Baada ya yote, matokeo ya kazi ya kocha hayategemei tu taaluma ya kocha, bali pia na juhudi za mteja wake. (Walakini, kununua gari, pamoja na ununuzi wake, haupati dhamana ya kuwa hautachelewa mahali pengine popote - unahitaji kufanya kitu mwenyewe) Wakati huo huo, "mkufunzi sahihi" yuko mbali na maisha ya mteja wake, anavutiwa na hakuna mtu mwingine katika kufanikiwa kwa wadi yake.
Hadithi ya 3. Makocha wote ni wababaishaji, matapeli na wanaoacha masomo. Sio kweli. Ili kuwa mkufunzi, unahitaji elimu maalum (mara nyingi huja kama ya pili, baada ya kupata elimu ya msingi). Lakini ni lazima ikubaliwe kuwa hakuna vigezo vikali vya "kuingia kwa taaluma" ya kocha. Mtu yeyote anaweza kujiita kocha. Walakini, mtu yeyote (kwa mfano, ambaye amefanya ukarabati mzuri nyumbani au nchini) yuko huru kabisa kujiita mbuni.
Hadithi ya 4. Wanaopoteza hutumia huduma za kufundisha, kufundisha kunahitajika kwa wale ambao hawajazoea kutatua shida zao wenyewe. Sio kweli. Mara nyingi huduma kufundisha (pamoja na ushauri wowote) hununuliwa na watu waliofanikiwa sana ambao wanataka kufanikiwa zaidi. Kwa kununua huduma kama hizo, unanunua "kichwa safi". Unanunua wakati na umakini wa mtu ambaye anaweza kutazama maisha yako na kazi yako (biashara) kutoka nje (ambayo, kwa njia, inahitaji kiwango fulani cha ujasiri na uaminifu) na kutoa hali ya juu (ambayo ni muhimu sana! Maoni. Walakini, naweza kukubali kwamba ikiwa "aliyeshindwa" ni mtu tajiri na yuko tayari kutumia pesa, na mkufunzi ana wakati wa bure, basi inaweza kuwa ngumu kutoa "pesa rahisi":).
Ilipendekeza:
Ikiwa Mtoto Wako Anaonewa Shuleni. Nini Mzazi Anapaswa Kufanya Juu Ya Usimamizi Wa Shule
Badilisha simu. Katya anatoka darasani, wanafunzi wenzake wanampata mlangoni, wakigusa bega lake, wakipiga kelele: "Katya ni ng'ombe mnene!" Siku iliyofuata, darasani, kundi la watoto linamjia, mmoja wao anasema: "Nipe maziwa
Kwa Nini Ni Muhimu Kujua Kuhusu Mtindo Wako Wa Kiambatisho Kinachofanya Kazi?
Halafu mtu ana nafasi ya kudhani kuwa hii sio njia pekee ya kuishi maisha yake. Mtu aliye na kiambatisho salama (AP) anaishi na hafikirii juu yake. Na kwa uwezekano mkubwa, atapata mshirika na NP na kwa hivyo wataishi maisha yao yote na hawatajua kamwe maneno haya na kila kitu ni sawa.
Jinsi Ya Kushinda Shida Ya Shirika / Saikolojia Ya Usimamizi Na Usimamizi / Usimamizi Wa Wafanyikazi Kwa HR
Ishara za kutisha zinazoonyesha hitaji la kazi ya ziada na viongozi wa Kampuni Kwanza, wacha tuangalie shida ambazo mfanyakazi anayeshikilia nafasi ya usimamizi anaweza kuwa nayo: - Meneja anazidi kutumia katika tabia yake na kufikiria tabia zake mbaya (tabia), taratibu na mila.
Mkutano Wa Mtindo Wa Kufundisha. Siri Za Ufanisi Wa Mawasiliano Ya Biashara
Wakati mmoja, kama mkuu wa novice wa idara ya wafanyikazi katika uzalishaji, nilikuwa nikingojea kwa hamu mkutano wa kwanza wa usimamizi wa mmea. Nilifikiria jinsi timu ya usimamizi ingefanya kazi kwa faida ya timu. Msimamizi wangu, mkaguzi wa idara ya wafanyikazi, ambaye alifanya kazi hapa kwa karibu miaka 50, hakushiriki matarajio yangu mazuri.
Kwa Nini Usimamizi Wa Muda Haufanyi Kazi?
Hakika, mama wengi wanajua hisia hii ya "kutofanya chochote" wakati idadi ya vitu kwenye orodha ya majukumu hailingani na kiwango cha wakati ambacho kinapatikana kumaliza. Kwa kweli, kuiweka kwa urahisi zaidi, basi kazi hizi zote, inaonekana, haziwezekani kutimiza.
