2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
“Hapo awali, binti yetu alikuwa na bidii katika masomo yake, alikuwa na wasiwasi juu ya alama duni, na alikuwa akihusika sana kwenye michezo. Lakini wakati fulani baada ya kutimiza miaka kumi na mbili, alionekana kubadilishwa. Katika masomo yote aliyoteleza, hamu ya michezo ilipotea. Hakubali msaada, anasema, nitagundua mwenyewe."
Nini cha kufanya?
Wacha tuanze na ukweli kwamba kabla ya "kurekebisha" kitu, unahitaji kujua ni wapi na nini "kilivunja". Mtoto hasomi vizuri.
Kwa nini?
- Hajui jinsi ya kusoma, i.e. hajui kufanya kazi na kitabu, hajui jinsi ya kujiandaa kwa masomo ya mdomo, kwa mitihani, kwa mitihani, hajui kutenga wakati, hajui jinsi ya kuzingatia jambo moja, anasoma polepole, hasomi hata, mwandiko duni, hajui jinsi ya kupanga mahali pake pa kazi, mara nyingi huvurugwa, kutozingatia, kumbukumbu mbaya, nk.
- Hajui jinsi ya kupanga wakati wake kwa njia ambayo inatosha kila kitu na - kama matokeo - hana wakati wa kitu chochote. Hatua kwa hatua, kiasi cha kile ambacho hakijafanywa kinakuwa zaidi na zaidi, na mtoto "huacha" na anapendelea kutofanya chochote: bado hakuna wakati wa kuifanya. Katika kesi hii, mtoto anahitaji msaada wa wazee wake: panga siku yake ya kufanya kazi kwa njia ambayo kuna wakati wa kutosha kwa kila kitu; kwa chakula, njiani kwenda shuleni na nyumbani, n.k.
- Hofu: mtoto anaogopa kujibu ubaoni, anaogopa kufanya makosa, kupata alama mbaya, anaogopa kuwa watacheka, hawatasikiliza, watasema vibaya au vibaya, kwamba anaonekana mbaya, mbaya (mbaya), ana urefu usiofaa (mkubwa sana au mdogo sana), amevaa vibaya, nk. hofu, kwa kweli, wengi sana, kati yao kuna mengi kama sisi - watu wazima, tunaonekana ujinga, tukiwa mbali. Lakini kwa mtoto, hofu hii ni ya kweli, inalemaza mtoto, kumzuia asijitambue vya kutosha na ukweli, kupotosha ukweli huu. Kama matokeo, mtoto anaonekana "kufungia", yuko busy tu na hofu yake. Je! Ni juu yake kusoma wakati kama huo?
- Timu katika darasa hailingani na ujifunzaji, na mtoto hawezi kupinga timu. Hataki kuwa "nerd" aliyetengwa, ambayo inamaanisha kuwa kwa hii atalazimika kuacha masomo yake na kubadili masilahi na shughuli za wanafunzi wenzake. Chaguo mbaya zaidi hapa ni kumdhulumu mtoto na wanafunzi wenzake. Katika hali hii ya mambo, chaguo bora zaidi ni kubadilisha shule au darasa.
- Mgongano na waalimu - bila kujali sababu ni nini, kuna mzozo tu, na mtoto hawezi kuwasiliana na mwalimu kawaida, vya kutosha. Inaweza kuwa ngumu sana kwa pande zote mbili kusuluhisha mzozo huo kwa kutosha, lakini hapa mtoto hawezi kufanya bila msaada wa wazazi wake, hata mwanafunzi wa shule ya upili. Msaada mzuri wa wazazi ni muhimu sana.
- Mwalimu anapiga kelele au anasema kwa sauti kubwa wakati wa somo. Na mtoto havumilii kabisa kupiga kelele au kuzungumza kwa sauti zilizoinuliwa, sauti kubwa. kwa hivyo, hayuko busy kusoma, lakini kushinda hofu ya sauti kubwa na mayowe. Ikiwa mwalimu ana sauti kubwa tu, unaweza kuuliza kuhamisha mtoto hadi mwisho wa darasa, kwa dawati la mwisho.
- Mtoto haelewi maelezo ya mwalimu - pia kwa sababu anuwai: haieleweki kwake kuelezea, idadi kadhaa ya masomo imekosa kwa sababu ya ugonjwa - mapungufu katika nyenzo hiyo, nyenzo zilizopita hazijafahamika vizuri. Na ikiwa mtoto hawezi kufanya kazi katika somo, "anazima". na tena nafasi. Hapa msaada na msaada wa wazazi unahitajika: kuelezea, "kupata" wakati uliopotea. Unaweza kuajiri mkufunzi kwa vikao kadhaa ili upate kile ulichokosa.
- Mtoto ni mwenye bidii, mwenye nguvu, "fidgety", ni ngumu kwake kufanya kitendo sawa kwa muda mrefu, au hata kukaa tu sehemu moja. Katika kesi hii, inahitajika kushiriki katika ukuzaji wa uvumilivu na uvumilivu kwa mtoto. Kama chaguo - kukusanya puzzles, na hii inaweza kufanywa kwenye kompyuta. Itakuwa nzuri kukusanya mafumbo na mtoto wako. Mama anaweza kumfundisha mtoto kila aina ya kazi za mikono, utayarishaji wa sahani ngumu.
- Mtoto hana uwezo wa kusikiliza kwa uangalifu maelezo ya mwalimu, kama matokeo - ukiukaji wa nidhamu katika somo, "alipuuza" nyenzo za kufundishia, kisha maandalizi duni ya somo linalofuata. Hapa unahitaji michezo na vitendo vinavyoendeleza umakini, uwezo wa kuzingatia kazi inayofanyika.
- Afya mbaya ya mtoto, haswa katika umri wa "mpito" - wakati wa mabadiliko ya homoni. Hii ni mabadiliko makali ya mhemko, maumivu ya kichwa, shinikizo la damu la chini au la juu, udhaifu mkuu wa mwili. Jambo muhimu zaidi katika kipindi hiki ni kuzingatia kulala, lishe, mabadiliko ya kazi na kupumzika, lazima - kutembea dakika 30-40 kabla ya kwenda kulala, ikiwezekana na wazazi wako au na mmoja wao, umwagaji wa kupumzika na chumvi, vitamini.
- Mazingira magumu ya nyumbani: uhusiano thabiti kati ya wanafamilia, haswa kati ya baba na mama, bibi na nyanya na wazazi, kuzaliwa kwa kaka au dada mdogo, wazazi wana shughuli nyingi kazini.
- Talaka ya wazazi au kipindi kabla ya talaka: wazazi hawana tu wakati wa mtoto.
- "Badilisha" ya mmoja wa wazazi: mama anaoa, na mtoto huishi katika familia mpya na baba yake wa kambo, na mara kwa mara hukutana na baba au hakutani kabisa. Chaguo baya zaidi hapa ni ikiwa mama, katika hali ya mgogoro na baba, anajaribu kumfanya mshirika kutoka kwa mtoto, kwa kila njia anaweza kumdharau baba na tabia yake. Mtoto aliye katika hali kama hiyo analazimishwa kuchukua majukumu ambayo yako nje ya uwezo wake kwa sababu ya umri wake.
- Masomo ya mapema ya kijinsia ya mtoto, nia ya jinsia tofauti ya mtoto asiyejiandaa kisaikolojia. Kama sheria, maslahi haya yanatokana na media, mtandao, filamu, matangazo, n.k. Ni muhimu sana hapa ufahamu kutoka kwa wazazi - kile mtoto anasoma, ni filamu zipi anazotazama, ni tovuti zipi anatembelea, na uwepo wa uhusiano wa kuaminiana kati ya wazazi na mtoto, fursa ya kujadili kile yeye soma, alichoona.
- Hali ya kutosha ya uwajibikaji kwa mtoto. Katika kesi hii, kuanzia darasa la 1, inawezekana kujadili na mtoto: kuandaa makubaliano kama haya ya mdomo kwa utendaji wa biashara yoyote. Katika makubaliano kama hayo, lazima lazima kuwe na "kifungu" juu ya nini kitatokea ikiwa mmoja wa wahusika hatatimiza sehemu yake ya makubaliano.
Kama unavyoona, kuna sababu nyingi ambazo mtoto ghafla alianza kusoma vibaya. Na jukumu la wazazi, kwanza kabisa, ni kujua ni sababu gani mtoto wao anazo. Na tu baada ya hapo kuna fursa ya kufanya kitu, badilisha, msaidie binti yako au mtoto wako. Masuala mengine yanaweza kutatuliwa peke yako, lakini maswala ya uhusiano yanasuluhishwa vyema na mtaalam katika uwanja huo.
Ilipendekeza:
Kwa Nini Mtoto Wangu Bado Anazungumza Vibaya Au Hasemi Kabisa?
Je! Ni kwa maombi gani wazazi mara nyingi hunijia kama daktari wa neva? Mara nyingi hii ni swala "kwa nini mtoto wangu bado anaongea vibaya au hasemi kabisa?" Mwanzoni, mama na baba wengi wanaamini kuwa ukuzaji wa hotuba umechelewa kidogo, lakini kisha kwa umri wa miaka 3 mtoto huanza kupiga kengele.
Mume Hataki Mapenzi Na Mkewe. Kwa Nini? Sababu Kwa Nini Mume Hachukui Hatua Ya Ngono?
Mume hataki kufanya mapenzi na mkewe? Kuanza mazungumzo, nitakupa mfano wa msimamo wa kiume na barua kutoka kwa barua pepe yangu: Alexander, mwenye umri wa miaka 41. Uzoefu wangu wa ndoa ni miaka 16, mke wangu Irina, binti wawili wanakua.
Jinsi Ya Kuandaa Mtoto Kwa Kuzaliwa Kwa Mtoto. Mwongozo Wa Hatua Kwa Hatua
Je! Umewahi kununua vitu vya kuchezea viwili vinavyofanana, kwa sababu ukinunua moja kwa moja, kutakuwa na kashfa au ghadhabu nyumbani? Na kusema: “Toa! Naam, wewe ndiye mwandamizi "? Na umweleze mtoto kuwa dada yake ndiye mtu wa karibu na anayependa sana kwake na kwamba kila wakati anahitaji kuwa mlima kwa kila mmoja?
Ode Kwa Ujinga Wangu Wa Kusoma Na Kusoma Au Dysgraphia VS Atychiphobia
Kejeli nyepesi mwanzoni mwa siku za kufanya kazi hazijamsumbua mtu yeyote bado) Sijui jinsi msomaji anafasiri kile kilichoandikwa, kwa upande wangu naweza kusema kwamba ninaweka habari zaidi kwa mawazo katika maandishi yaliyoandikwa, na kwa kweli nisingependa inapaswa kuonekana kama aina fulani ya maadili.
Dakika Tano Kwa Mshindo. Kwa Nini Kitu Kinakwenda Vibaya?
Wataalam wengi wa jinsia wanafikiria awamu hii ya mawasiliano ya kingono kuwa hatari zaidi. Ni pale ambapo "mitego" mara nyingi inasubiri wenzi. Kwa jinsi gani, baada ya yote, kila kitu kilikuwa kikienda vizuri sana, kwa nini kila kitu kiliacha hapo?
