Watoto "raha" Sio Raha Sana Kuishi

2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54

- Je! Ulipiga simu? - Mama anakaa chini mkabala na Maryivanna na anaangalia kwa umakini.

- Ndio, hakika! Je! Wewe ni mama wa Vanya? Nina mazungumzo mazito na wewe!

- Ninakusikiliza kwa uangalifu, - mama yangu anatabasamu vyema na anamtazama mwalimu huyo kwa sweta ya kijivu iliyoshonwa, wazi sio mpya, lakini nadhifu kwa kijinga.

- Unaelewa, hata sijui jinsi ya kukuambia hii. Vanya aliwauzia watoto wengine wanaruka shuleni! Walimu waliona na kuniambia! Nilimwita Masha - anasema kweli alinunua jumper! Na watoto wengine pia, - Maryivanna hufanya pause ya maonyesho na kumtazama mama yake kwa kutarajia.

Mama, akiendelea kutabasamu vyema, huinua kidogo jicho lake la kulia:

- NA?

- Kwa maana - na? - Maryivanna alikuwa wazi akitarajia athari tofauti kwa maneno yake.

- Kwa hiyo? Kuuza wanarukaji. Hizi ni mipira inayopiga sana, sivyo? Nilielewa. Kwanini umeniita?

- Kweli, kwa kweli. Ndio sababu aliita. Shuleni, wakati wa mapumziko …

- Hiyo ni, sio darasani?

- uh … - mwalimu amechanganyikiwa wazi na swali. - Hapana. Lakini inahusiana nini nayo. Yeye! Shuleni! Kuuza! Midoli!

Mama anainua jicho lake la pili:

- Je! Alikuwa na tabia mbaya? Walimu walilalamika juu yake? Je! Alipata deuce? Alipambana na mtu? Waliiba kitu? Mwishowe, alimdanganya mnunuzi wake na hakumpa jumper iliyonunuliwa?

Maryivanna huganda kwa sekunde chache na mdomo wazi kabla ya kuendelea.

- Hapana, lakini…

- Hiyo ni, wakati wake wa kupumzika wakati wa mapumziko, alionyesha uhuru wake na kutekeleza mpango wake wa biashara ndogo, sio kwa taabu ya masomo au tabia yake?

- Je! Uko umakini?

- Kabisa. Ninajaribu kujua sababu ya kwanini nilipumzika leo kazini kuja kwako.

- Lakini nilikuambia! - Marivanna ni wazi anaanza kupata woga.

- Naomba msamaha. Labda, sikusoma kwa uangalifu sheria za mwenendo shuleni. Lakini siwezi kukumbuka kabisa kwamba kulikuwa na angalau kitu juu ya marufuku ya uuzaji wa wanarukaji wakati wa mapumziko.

- Je! Huwezi kuelewa, - mwalimu anaanza kuchemsha. - Huwezi kuuza chochote shuleni!

- Ukweli? Je! Una buns za bure kwenye chumba chako cha kulia?

- Je! Buns zina uhusiano gani nayo?

- Umesema, huwezi kuuza chochote shuleni. Lakini kwa sababu fulani nampa mtoto pesa ya kila wiki ya buns.

- Kwa hivyo. Una uhakika? Aliuza vichezeo kwa wanafunzi wengine shuleni! Hii ni shule, sio soko! - Maryivanna huanza kuchemsha.

- Kwa kweli samahani, lakini unataka nini kutoka kwangu? Ikiwa sheria zako zinasema kuwa hii haiwezi kufanywa, onyesha tu Vanya sheria hizi. Yeye ni nyeti sana kwa kuvunja sheria.

- Je! Unataka kumshawishi kwa namna fulani?

- Ushawishi? - Mama anafikiria kwa sekunde kadhaa. - Labda ndio. Alianzisha mpango wake mdogo wa biashara, akagundua mahitaji ya wanunuzi, akapata mahali pa ununuzi mahali pengine, akahesabu faida inayowezekana. Na haya yote bila msaada wangu. Kabisa peke yako. Ndio, nadhani inafaa kumtia moyo. Je! Unafikiria kwenda kwenye bustani ya maji mwishoni mwa wiki ni vya kutosha? Ndio, na tafadhali, wakati ujao, wacha tusuluhishe maswala kama hayo kwa simu. Nina kazi na wakati ni pesa.

Mbele yako ni mgongano wa kawaida wa hali halisi mbili - shule na watu wazima, kisasa na baada ya Soviet, mtiifu na huru, anayezoea na ubunifu. Kwa sababu fulani, wazazi wengi wanataka isiyowezekana, kwa hivyo mtoto wao chini ya miaka 18 alikuwa mtiifu wa kipekee, ajizi, mkimya (na haswa bubu) mwanafunzi bora, na ghafla akageuka kuwa mfanyabiashara aliyefanikiwa, anayejiamini na aliyefanikiwa. Na wanashangaa sana - kwamba msichana mdogo "aliingia" katika taasisi hiyo, na akasaidia na makazi, na akapata kazi - lakini hakuna mabadiliko. Mwana huvuta na plankton ya ofisi kutoka siku hadi jioni, hunywa bia Ijumaa na huketi kwenye kompyuta wikendi yote. Anauliza pia pesa kutoka kwa wazazi wake. Na yeye mwenyewe tayari ana miaka ishirini na mitano … Kwanini tulifanya vibaya? Baada ya yote, kila kitu ni kwa ajili yake, mpendwa.

Na mara chache wanakumbuka kwamba wakati mtoto wa darasa la tano alipotaka kwenda karate, hakuruhusiwa. (Kiwewe.) Katika ya saba, hawakuruhusiwa kupumzika. (Fanya tu blazh!) Katika ya nane iliyotumwa kwa nguvu kwa uundaji wa ndege. (Ni maandishi gani mengine? Ni aina gani ya madarasa kwa mtoto?) Mnamo tisa walihamia kwenye lyceum ya Kiingereza. (Fikiria tu, marafiki! Ataanzisha mpya!) (Atakuwa na Katya kama huyo bado kubeba.) Hawakuruhusiwa kuingia kwenye uandishi wa habari (wapi, wapi?). Imetumwa kulipa katika uchumi. (Kwa nini, nini kibaya na hesabu! Atajifunza!) Walipata kazi na Uncle Kolya kwenye kampuni. (Je! Anaweza kupata kazi wapi sasa … wakati kama huo..)

Ndio, bado wanashangaa sana. Kuna mtoto wa jirani - kama mtoto alikuwa bahati mbaya tu! Siku zote nilitembea na magoti yaliyovunjika. Kwenye shule, kila mwaka alibadilisha sehemu hiyo, hakuweza kukaa mahali popote. Nilikwenda kusoma kuwa mwanasayansi wa kisiasa. Niliiacha mwaka mmoja baadaye. Halafu alifanya kazi kutoka karibu miaka kumi na nane. Wakati wa ishirini, nilienda tu kwa mawasiliano. Na sasa tuna kampuni yetu, gari, mke mzuri, na hivi karibuni kutakuwa na watoto. Mke wangu na mimi tunapenda baiskeli, kila wikendi wanaenda mahali, jirani alionyesha picha. Jinsi gani?

Hali zinaelezewa kuwa za kutia chumvi. Lakini mwenendo wa jumla ni hii. Ikiwa mtoto haruhusiwi kuchukua hatua akiwa na umri wa miaka mitatu na kuzuia kila kitu mfululizo saa kumi, basi akiwa na ishirini hataweza kuwa huru na kujiamini ghafla. Atakuwa "mzuri" sana kwa wazazi, hatararua nguo, kuvunja magoti na kubishana na walimu, akitetea maoni yake. Atakuwa mtiifu na sahihi kabisa. Wazazi tu wanapaswa kufikiria ni aina gani ya mtoto ambao wanataka kumlea? Urahisi katika utoto au mafanikio katika maisha? Mtoto anapokimbilia kutoka kwa kupendeza kwenda kwa kupendeza, akijitafuta mwenyewe, oh ni jaribu gani - kupiga kelele na kumfanya aendelee kwenda shule ya muziki inayochukiwa. Hapo tu ndipo unaweza kumfanya mtu atoke ambaye sio tu ana maslahi yake mwenyewe, lakini pia anauchukia sana muziki kwa kanuni.

Mtoto ni mtu yule yule, mdogo tu. Lazima awe na maoni na awajibishwe kwa maamuzi yake. Ni kwa njia hii tu anaweza kukua kuwa mtu mzima anayewajibika, na sio mtoto wa mama mchanga. Ikiwa unamfanyia maamuzi yote, bila kushauriana, unaweza kufanya maisha iwe rahisi kwako sasa na pia ugumu wakati ujao. Na kwangu mwenyewe na kwa mtoto.

Na mada tofauti ni msaada wa wazazi. Sio yule ambaye "hupata kazi katika taasisi kupitia mpwa wa rafiki ya baba yangu, kwa sababu mwelekeo unaahidi." Na yule ambaye "unaamua, na baba yangu na mimi tutasaidia uchaguzi wako."

Jifunze kusikiliza na kusikia watoto wako. Ushauri - sio kulazimisha. Msaada - sio kuzuia. Kutoa - sio nguvu. Eleza - sio katazo. Na utafurahi.