Je! Unataka Mtoto Wako Alikua Nadhifu? Zungumza Naye

2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-01-07 22:21

Mnamo Septemba mwaka jana, waalimu wa Briteni walizua fujo: zaidi na zaidi wanafunzi wa darasa la kwanza walienda shule wakiwa hawajajiandaa kwa kujifunza, kwa sababu walibaki nyuma katika ukuzaji wa hotuba kutoka kwa kawaida, asili kwa umri wao.

Kulingana na uchunguzi wa waalimu wa chekechea, idadi inayoongezeka ya watoto hawakuweza kuingiliana vya kutosha na wenzao na hawakugundua hotuba ya mwalimu wakati alitumia msamiati wa kila siku: alizungumzia mboga na matunda, mavazi, alijaribu kupendeza watoto katika nyimbo.

Mawasiliano kati ya watoto pia yalivurugwa: idadi ya maneno waliyoyaona na kuyatumia yalikuwa chini sana kuliko yale yaliyotumiwa na wazazi wao katika umri huo huo (ni ngumu kuamini, lakini kuna mashirika yote ambayo yanaona mwenendo kama huu na kuyaongeza kwenye hifadhidata ya takwimu !).

Nina miaka 27, na nathubutu kujifikiria mwenyewe, ikiwa sio mtaalam anayeongoza wa umri wa dijiti, basi angalau ana ujuzi wa kutosha kuamua ni wapi kompyuta iko kwenye mfuatiliaji. Niligundua ulimwengu wa mtandao wakati nilikuwa kijana, na tangu wakati huo maisha yangu bila Wavuti Ulimwenguni hayafikiriwi. Walakini, uvumbuzi kama huo hauwezi kuniacha tofauti, haswa ukizingatia hamu yangu ya kufundisha lugha hiyo kwa watu wazima na watoto na mazoezi ya matibabu ya muda.

Nilipokuwa mdogo, kuwa na Runinga na redio katika familia haikuchukuliwa kama anasa kwa miaka mingi. Katika mazingira ya mijini, idadi ya vituo vya Runinga ilifanya iwezekane kujisikia uhuru wa kuchagua, ingawa wazazi hawakuwa na haraka ya kutumia vibaya "muda wa muda". Kwa hivyo, wakati tulipotembelea familia ya mjomba au babu yangu huko Berdichev, redio na Runinga yenye kelele nyuma iliniondoa kwenye mfumo wangu. Sikuweza kuelewa jinsi upangaji wa sauti za watu wengine wa waandishi wa habari na waigizaji wa filamu wanaweza kupokelewa kwenye meza ya chakula cha jioni, wakati mimi, ilionekana kwangu, inapaswa kuwa mazungumzo juu ya nani alikula nini, kwa nani mshahara ulicheleweshwa na mada zingine zinazostahili kujadiliwa katika familia …

Kwa kuongezea, nilivutia ukweli kwamba mara tu jamaa walipojikuta katika hali wakati Runinga ilizimwa, hakuna mtu aliyeweza kuzingatia mara moja kile alikuwa akila, na kimya cha kutisha kilitawala mezani.

Miaka kadhaa baadaye, utafiti katika Taasisi kuu ya Uingereza huko Yorkshire ilithibitisha hofu yangu: Wanasaikolojia wa utambuzi na wanasayansi wa neva wamegundua kuwa kelele ya nyuma, iliyo na sauti zisizo na maana zinazozalishwa na TV, husababisha mtoto kupoteza uwezo wa kutenganisha habari - na, kama matokeo, dhibiti umakini wako. Ukosefu wa kazi unazidi kushika kasi, ikiwa mtu huyo amezungukwa nyuma na mito isiyo ya kawaida ya hotuba.

Ikiwa haujachora kufanana kati ya Televisheni inayocheza kila wakati na shida ya upungufu wa umakini, napenda nikukumbushe kwamba kazi nyingi za maisha ambazo zinaturuhusu kufanya mambo muhimu zaidi kwa utulivu zinadhibitiwa na ufahamu mdogo. Ufahamu ni yule anayejitegemea anayeamuru miundombinu ya mwili wetu, anajibika kwa kazi za kisaikolojia na hutoa vifaa vyetu vya hotuba na maneno ambayo hutushangaza, mara tu mwenzetu anapomwaga kahawa juu yetu.

Uwezo wa kuzingatia mambo muhimu na, ngazi moja juu, chagua ni vitu gani muhimu vya kuzingatia ni tabia ya mtu anayejua. Mengi yamesemwa juu ya kuzingatia leo. Na sio bure: mtu mwenye ufahamu ambaye hufanya chaguo la ufahamu ni hatua inayofuata katika mageuzi, ambayo njia ya maisha ya kisasa hutusukuma. Ikiwa tunapenda au hatupendi, kutokuwa na uwezo wa kudhibiti mawazo yetu - na kwa hiyo kutokuwa na uwezo wa kudhibiti umakini - husababisha mafadhaiko, uchovu, unyogovu, kutojali na, kama matokeo, shida mbaya iliyopo ambayo watu wengi wa wakati wetu wanakabiliwa nayo.

Kwanini ukimya unatisha sana? Kwa sababu akili zetu haziwezi kufanya kazi. Tunakua katika tamaduni ambapo tunashughulika kila wakati na kitu. Tunaishi katika ulimwengu ambao UNAHITAJI kuwa na shughuli nyingi. Tunaishi katika ulimwengu ambao kutokufanya kazi kunalinganishwa na uvivu, na uvivu unalinganishwa na kutokuwa na tija, na ikiwa huna tija, inamaanisha kuwa hauna maana, na ikiwa hauna maana, basi hauna maana katika ulimwengu ambao kila mtu yuko katika haraka na kuendeleza, na wewe, kama yule rubani, ulitambaa na umekaa kwenye kochi.

Walakini, kwa ukimya tu ndio tunaweza kusikia sauti ya moyo. Kujitazama, uchunguzi wa kibinafsi ni mbinu nzuri. Wanaweza kufanya kazi tu ikiwa hawafikiri juu yao, lakini kwa kweli wafanye!

Ikiwa unahisi kuwa kichwa chako kina kelele sana, umakini huo ni mgumu, na idadi ya mawazo yaliyojaa kichwani mwako ni kubwa kuliko idadi ya nyota kwenye galaksi zote zilizojumuishwa, wacha niwahakikishie kuwa hauko peke yako. Uchafuzi wa kelele nje, matokeo yake ambayo ni kelele za mawazo ndani, leo sio tena utaftaji wa muda, lakini ni wakala halisi wa kisababishi cha shida ya ndani.

Jaribu kujumuisha dakika chache za ukimya katika utaratibu wako wa kila siku na uone kile kinachotokea kwako. Tazama ni mawazo gani na mhemko unaokujia. Usumbufu wa kihemko ni utaratibu mzuri wa maoni. Inatuonyesha kuwa tunaenda katika mwelekeo mbaya na kwamba mahali pengine ndani yetu mtoto analia, kwamba kuna kitu kimesumbuliwa sana, ukandamizaji huo upo. Kwamba hatuwezi kujikubali kwa ukamilifu.

Mawazo ya hukumu na kulinganisha ni nyenzo nzuri ambayo inatuelekeza kwa usahihi kamili wa mambo haya ya utu wetu ambayo tunawaelekeza kwa wengine bila kujua kwamba wapo ndani yetu. Wale ambao tunawatazama watu mashuhuri kwa kuogopa mara nyingi tunakataa nguvu zetu nzuri. Kukubalika kwa pande hizi kunachangia sana ukuaji wa mtu binafsi.

Ukuaji wa usemi, uwezo wa kutumia lugha, ukizingatia miinuko ya lugha na metalinguistic, ni hatua muhimu katika ukuzaji wa mtu mwenye afya ya akili.

Kwa hivyo, ikiwa wewe ni mzazi anayetaka kumsaidia mtoto kutimiza uwezo wake wa kiakili, ni hatua gani zinapaswa kuchukuliwa?

1. Ongea na mtoto wako. Je! Ni tofauti gani kati ya katuni na mazungumzo ya moja kwa moja na mwanamume, ambaye, labda, hata katika umri huo bado hajatoa jibu kamili la kisarufi? Wakati wa mawasiliano ya moja kwa moja, umakini wa mzazi unaelekezwa kabisa kwa mtoto. Ufahamu huundwa kupitia ishara zisizo za maneno, ishara, sura ya uso, sauti, mapumziko, na lami. Na muhimu zaidi - ujumbe wenye nguvu ambao mzazi huweka katika hotuba (kwa maneno mengine, alielekeza umakini).
2. Wacha mtoto achague ambapo umakini wake umeelekezwa na kumfuata. Toa maoni juu ya chochote mtoto wako anapendezwa nacho. Kwa mfano, ukigundua kuwa mtoto huchukuliwa na utaratibu wa taipureta, toa umakini wako kutoka kwa toy nyingine yoyote kwenda kwa taipureta, na, muhimu zaidi..
3. … Tenda haraka. Unapotoa maoni juu ya vitu karibu, kumbuka kuwa una sekunde 2 tu kubadili kitu ambacho kinampendeza mtoto na kuanza kuongea juu yake. Kwa mfano, ukigundua kuwa mtoto anaangalia ndege, unaweza kushiriki katika monologue ya aina hii: "Ndio, ni ndege gani wa kawaida. Nadhani ni ng'ombe wa ng'ombe, angalia kifua chake nyekundu! Bullfinch ni ndege wa msimu wa baridi. Haishangazi kwamba tulimwona nje ya dirisha mnamo Januari! Je! Umeona jinsi alivyotua kwa ustadi kwenye tawi la rowan?"
4. Usiogope kutumia ujenzi kamili wa "kamili" wakati wa kuzungumza na mtoto wako. Labda tayari umesikia kwamba kutoka utoto wa mapema unahitaji kuzungumza na mtoto kama vile ungefanya na mtu mzima. Usipuuze ushauri huu! Kwa kuwaangalia watoto, wanasayansi wamegundua kuwa uzazi wa lugha inayosikiwa na mtoto hufanyika na kucheleweshwa kwa kipindi cha mwaka mmoja. Kwa mfano, hotuba iliyosikika akiwa na umri wa miaka miwili, mtu huanza kuzaa akiwa na umri wa miaka mitatu, na kadhalika. Hata ikiwa inaonekana kwako kuwa mtoto wako haongei sana ikilinganishwa na watoto wengine, hii sio sababu ya kuacha kuwasiliana! Kinyume chake: fikiria kwamba akili ya mtoto ni sifongo, ambayo imejaa kwani imejaa hotuba ya bure, na wakati mmoja sifongo bila shaka "itapasuka"!

Kwa moyo wangu wote nataka kufurahisha wazazi ambao wanahisi kufilisika kifedha na wanaogopa kuwa hali ya kijamii inaweza kuathiri ukuaji wa akili ya mtoto: wakati wa kutazama watoto, iliamuliwa kuwa mawasiliano na wazazi huathiri msamiati wa mtoto, akili yake, kujenga miunganisho ya kimantiki, upana na mawazo thabiti, zaidi ya vinyago vya gharama kubwa zaidi vya elimu. Na usisahau kuzima TV yako!

Lilia Cardenas, mtaalamu wa saikolojia, mwalimu, mtaalam wa saikolojia