2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Kwa kuwa mzazi, kila mtu anataka kumpa mwana au binti yao bora. Chakula, mavazi, elimu, na kwa kweli maendeleo ya mapema. Lakini watoto wanahitaji nini hasa? Katika nakala hiyo, tutaangalia makosa na ushauri wa vitendo kwa ukuaji wa mtoto kutoka mwaka 0 hadi 1.
Ni maendeleo gani yanaonekana katika akili za wazazi wadogo:
- vitu vya kuchezea vya bei ghali: tweeters, mikeka ya kucheza, watembezi, majengo yote yenye vitu;
- darasa maalum katika bustani-ndogo na vituo (katika Kiev peke yake kuna kama taasisi 300);
- kujifunza lugha za kigeni tangu utoto;
- njia kali: kupiga mbizi, ugumu, mazoezi ya viungo, massage;
- kulala peke yao na kula kutoka meza ya kawaida kutoka miezi ya kwanza ya maisha.
Hii SIYO juu ya maendeleo.
Kwa kweli, malengo ni mazuri. Lakini yote hapo juu sio kipaumbele katika miezi 12 ya kwanza. Katika nakala hii, tutaangalia ni nini maendeleo ya kawaida kutoka kuzaliwa hadi mwaka 1, na jinsi watu wazima hushiriki.
Ukuaji wa mwili: kutoka bar hadi mkimbiaji
Kazi kuu ni kusimamia mwili wako. Karibu miezi mitatu, mtoto huanza kushika kichwa chake, saa 5-6 - kukaa, baadaye kidogo - kutambaa (ingawa watoto wengine huruka hatua hii), na mwishoni mwa mwaka - kusimama na kutembea juu yao kumiliki. Kwa kuongeza, mtoto hujifunza ustadi mzuri wa gari. Wakati bado amelala kitandani, anajaribu kufikia vitu, kusoma kwa kugusa, na kuendesha kila njia.
Mzazi anapaswa kusaidia, kuwa mwangalifu, lakini asivute. Mruhusu mtoto wako akae au atambae baadaye kuliko mtoto wa rafiki. Hebu asile curd ikiwa hataki. Kila kitu bado kiko mbele! Kumbuka, mtoto sio tu kupata uzito na kuweka ujuzi, lakini mtu binafsi.
Jinsi ubongo unakua: usikimbilie vitu
Ubongo huundwa katika kipindi cha ujauzito, ambayo ni, kabla ya kuzaliwa. Mfumo wa neva hapo awali ni sahani ambayo hubadilika kuwa bomba. Bubbles za ubongo hutengenezwa kutoka kwake. Kila Bubble ni mwanzo wa miundo ya ubongo.
Kwanza, shina huundwa, halafu mfumo wa limbic, na mwishowe - neocortex, ambayo ni gamba. Shina inawajibika kwa utendaji wa kimsingi wa mwili - kupumua, mzunguko wa maji, misuli ya misuli, kulala. Sehemu hii ya ubongo tayari imeundwa wakati wa ujauzito. Mfumo wa limbic, ubongo wa kati, unahusika katika shughuli za viungo vya ndani, tabia ya kiasili. Shukrani kwake, tunaweza kukumbuka, kuhisi hisia. Kufikiria kwa busara, kupanga, mantiki, haiwezekani bila gome.
Ni katika mlolongo huu kwamba miundo ya ubongo wa mwanadamu inakua. Unahitaji kufundisha mtoto kwa utaratibu huo huo. Kwanza - uratibu wa harakati na nyanja ya kihemko, na tu baada ya - kumbukumbu, kufikiria na kazi zingine za kiakili. Achana naye na Mchina wako. Ndio, katika umri mdogo, ubongo hubadilika na kuweza kujifunza kwa urahisi zaidi. Lakini huwezi kujitolea misingi. Usitarajie mtoto mchanga kuwa na uwezo wa kudhibiti majibu ya kihemko. Kuna maoni potofu kwamba watoto wadogo wanaweza kudanganya watu wazima. Ni ya kupendeza tu, kwa sababu gome la mtoto bado halijakomaa, kwa sababu ambayo anaweza kufanya vitendo ngumu kama hivyo kwa makusudi. Tabia ya utoto haijui. Analia kwa sababu tu amekasirika, ana njaa, au amekosa. Matendo yake yanaweza kuonekana kwetu kufahamu, kwa sababu tunauona ulimwengu kwa njia hii.
Kusaidia na sio kuingilia kati: msaada gani wa mtu mzima
1. Usalama na kuridhika kwa mahitaji ya kimsingi.
Mazingira salama ndio msingi wa maendeleo. Kwanza, mtoto anahitaji usalama wa mwili, malazi, chakula, joto. Hii ni wazi. Pili, usalama wa kisaikolojia. Ni muhimu kwa mtu mdogo kumwona mtu mzima karibu (mtoto mchanga anaweza kutofautisha picha tu kwa umbali wa hadi 20 cm), kusikia sauti, kunuka, kuhisi kuguswa. Nafasi yake iko mikononi mwake, kwa kukumbatiana kwa joto. Katika kitabu "Upande wa mtoto" F. Dolto anaelezea visa wakati watoto wakati wa uhasama walikuwa katika makao na wazazi wao na walijisikia vizuri, wameendelea, licha ya ukosefu wa chakula na mwanga. Baada ya watoto wengine kuhamishwa kwenda maeneo yenye amani, lakini wakitengwa mbali na wazazi wao, walianza kuwa mbaya na kula vibaya. Inafuata kutoka kwa hii kwamba utunzaji wa kihemko na joto sio muhimu kuliko ustawi wa mwili. Hii inamaanisha kuwa haupaswi kusita kabla ya kumchukua mtoto anayelia mikononi mwako. Hiki ndicho kitu bora kumpa wakati amekasirika au anaogopa. Kusahau kwamba bibi "usifundishe kwa mikono yako".
Wanapozeeka, mtoto huiga nakala ya njia yako ya kushughulikia shida na anajifunza kutulia. Utaratibu huu unaitwa ujanibishaji. Katika saikolojia, neno hilo lilianzishwa na L. S. Vygotsky. Jambo kuu ni kwamba katika utoto, ustadi wowote huundwa mwanzoni na msaada, baadaye - mbele ya mtu mzima, na kisha tu - kama ustadi wa kujitegemea. Na kujituliza ni ustadi kama kuongea au kuendesha baiskeli. Unapofundisha watoto wako kupanda, unamshikilia, unavaa kofia ya chuma, kinga, na kadhalika. Na wakati huo huo tarajia kwamba, akianguka, atajifariji mwenyewe.
2. Mawasiliano
Mwanzoni, mtoto anahitaji tu mama, baba, au watu wanaowabadilisha. Hata yaya, lakini lazima awe mtu ambaye mtoto atashikamana naye. L. Petranovskaya katika kitabu "Msaada wa Siri" humwita mtu kama huyo "mtu mzima wake mwenyewe." Mtoto huzoea, hutegemea. Ikiwa watu hawa hubadilika mara nyingi, hana wakati wa kushikamana, na anahisi yuko hatarini.
Mtoto anapokua, anapendezwa na watu wengine. Unaweza kukutana na watoto barabarani, na majirani, nenda kutembelea jamaa na marafiki sana, hata uwachukue kwenda kazini. Mmenyuko wa kwanza kwa mtoto atakuwa analia. Anaogopa kuwa mama yake (au mtu mzima mwingine) atamwacha. Mkakati mzuri ni kumshika mtoto mikononi mwako hadi atakapomzoea. Hauwezi kukemea na kulazimisha kuwasiliana na wengine.
Kwa njia, wanasayansi kutoka Scotland walichapisha matokeo ya utafiti wa "lugha ya watoto", au lisp. Kama ilivyotokea, mazungumzo kama haya yanachangia tu ukuzaji wa usemi.
3. Kuendeleza, lakini sio kuzidiwa mazingira
Chumba kilichojaa vitu vya kuchezea na chumba tupu ni mbili kali. Zote mbili hazifai maendeleo. Lazima kuwe na vitu vinavutia. Lakini wakati kuna mengi yao, mtoto hupotea. Tunajua jinsi ilivyo ngumu kushawishi jamaa kuacha kutoa zawadi. Wabadilishe. Fichua zingine, na uwafiche wengine kwa muda. Toy rahisi, nafasi zaidi ya mawazo. Haupaswi pia kuunda mazingira na vinyago tu. Inafurahisha zaidi kutazama vitu halisi, angalia jinsi unavyofanya kazi, kufanya nyumba yako, kuzungumza na marafiki.
Ikiwa TV inaendelea kuwaka ndani ya chumba, hii pia ni mazingira yenye msongamano. Laptop au simu ambayo haushiriki nayo inavutia sana. Jaribu kujitenga na vidude mwenyewe na usimpe mzigo mtoto wako nazo. Katika umri mdogo, ni ngumu kwake kuchakata habari nyingi. Mtoto anachoka na anaweza kulia. Kwa njia, wanasayansi wamethibitisha kuwa colic sio maumivu ndani ya tumbo, lakini ni maumivu ya kichwa. Ikiwa ni pamoja na - kutoka kwa kuzidi kwa maoni. Kwa hivyo, katika uainishaji wa kimataifa wa maumivu ya kichwa, colic ya watoto ni ya sehemu iliyo na migraines. Kumbuka jinsi katika sinema The Element Element, Leelu aliangalia historia yote ya ulimwengu kwa muda mfupi? Karibu habari hiyo hiyo inasindika na kichwa kidogo cha mtoto! Bado ana wakati mwingi, wacha achunguze ulimwengu kwa kasi yake mwenyewe.
4. Kuakisi kioo
Katika kitabu "Reflecting in People", M. Jacoboni anaelezea vioo vya neva - seli za neva, shukrani ambayo mtu anaweza kuiga tabia, kuonyesha uelewa, na kudhani nia ya mwingine. Mtoto hujifunza haya yote kwa kushirikiana na mtu mzima. Ukanda wa hotuba ya Broca kwenye gamba la ubongo haujaamilishwa tu tunapozungumza, lakini pia wakati midomo, zoloto na mikono inasonga. Na pia wakati wa kutazama ishara na sura ya uso wa mwingine. Hii imetajwa na G. Rizzollatti katika kitabu "Mirrors in the Brain." Watoto wanapenda kurudiwa baada yao. Cheza mirroring na mtoto wako, kwa hivyo atafurahiya kujifunza.
5. Kudumisha riba
Ni ngumu kujifunza vitu vipya wakati kila kitu hakiwezekani. Soketi, sufuria, glasi, mapambo na pesa. Ficha kila kitu cha thamani na hatari. Hii ni bora kuliko kumtoa mtoto machozi kwa kung'oa mkoba wake kutoka mikononi mwake.
Dumisha shauku yako. Kwa mfano, aligundua mpira. Tupa, uliza kuitupa nyuma. Msifu mtoto wako mdogo anapoanza kucheza. Saidia mikono yake ikiwa anaanza kutembea.
6. Hakuna vurugu
Vurugu sio kupigwa tu. Hii ni uzembe, kupuuza, mavazi yasiyofaa, kulisha kwa nguvu. Usifanye kile usingefanya na mtu mzima. Fikiria unakula na kupaka mchuzi kote usoni. Mfanyakazi mwenzako anakupiga picha, anaweka picha hiyo kwenye mtandao, na wengine wanakucheka. Picha za uchi, majadiliano kwenye mitandao ya kijamii ya maelezo ya karibu au yasiyofaa kuhusu mtoto wako pia ni vurugu.
Mtoto sio bodi tupu ambayo unahitaji kuchora kila kitu unachohitaji. Kweli baada ya tatu kumechelewa! Yeye ni mtu mpya anayekua na kukua kwa kasi yake mwenyewe. Ana matakwa yake mwenyewe, malengo (ingawa bado hayajatekelezwa), mhemko. Kazi yetu tukiwa watu wazima ni kumtumikia chaki. Kuwepo, kujibu mahitaji yake, polepole kumtambulisha ulimwenguni (na sio kupakia terabytes ya habari moja kwa moja kwenye ubongo). Hakika atajifunza kutembea, kulala mwenyewe na kupiga teksi. Chukua muda wako, basi yeye na wewe mwenyewe ufurahie utoto wako!
Nini kusoma kwenye mada:
- Yu. V Mikadze. Neuropsychology ya watoto
- F. Dolto. Kwa upande wa mtoto
- L, Petranovskaya. Msaada wa siri
- L, Petranovskaya. Ikiwa ni ngumu na mtoto
- L. S. Vygotsky. Saikolojia ya maendeleo ya binadamu
- M. Jacoboni. Inaonyeshwa kwa watu
- G. Rizzollatti "Vioo katika Ubongo"
- Mitsuhiko Ota, Nicola Davies-Jenkins, Barbora Skarabela. Kwa nini Choo-Choo Ni Bora Kuliko Mafunzo: Jukumu la Maneno Mahususi ya Sajili katika Ukuaji wa Msamiati wa Mapema. Sayansi ya Utambuzi, 2018
Ilipendekeza:
Matibabu Ya Wahasiriwa Wa Vitendo Vya Watoto Wanaoishi Kwa Watoto
Katika kifungu cha mwisho nilitoa maelezo juu ya utu wa mtoto anayepuuza watoto, aliandika juu ya watoto walio katika hatari. Madhumuni ya nakala hiyo ilikuwa kuteka maoni ya wazazi kwa shida hii, kuwatia moyo waonyeshe unyeti zaidi kwa watoto wao na msimamo wa kiraia ikiwa vurugu imetokea, kwa sababu, kwa bahati mbaya, mazoezi mara nyingi huonyesha kukandamizwa kwa ukweli mbaya, au hata kukataa kwake.
Ukuaji Unaruka Kwa Watoto Chini Ya Mwaka Mmoja
Wanasubiri kuzaliwa kwa maisha mapya, wanawake hawawezi kufikiria ni usiku ngapi wanaweza kukosa usingizi, na uvumilivu ni chuma. Ili kwa namna fulani kutatua machafuko yanayotokea akilini mwa akina mama wapya, wanasayansi wa Amerika waligundua wazi kile kinachoitwa spikes za ukuaji katika ukuzaji wa watoto na hata waliandika ni wiki gani ya maisha ya mtoto wanapaswa kutarajia.
Vifuniko Vya Pipi Vya Watoto
Nilikutana katika kulisha FB mwingine "maagizo" yaliyoundwa vizuri kwa wazazi - wakati gani, ni umri gani, kumpa mtoto majukumu ya nyumbani - kumwagilia maua, kuosha vyombo, kupika, n.k Bure, kwa kweli. Hisa 25,000! Hiyo ni, watu wanaona kuwa habari hii ni muhimu, wanajiwekea wenyewe ili kuitumia - itumie kwa watoto wao.
Kufanya Kazi Na Mwanasaikolojia - Mmoja Mmoja Au Kwa Kikundi? Makala Na Tofauti
Mara nyingi lazima ukabiliane na mashaka juu ya nini ni bora kuchagua - mwanasaikolojia au kikundi. Labda nakala hii itakusaidia kuamua na kuchagua kwa uangalifu ambayo itakuwa muhimu zaidi katika hatua hii ya maisha yako. Tutaangalia jinsi tofauti hizi zinajidhihirisha katika sehemu muhimu katika kazi yetu, na pia katika mienendo ya michakato inayoendelea.
Vidokezo Kadhaa Kutoka Kwa Mazoezi Yangu Wakati Nilifanya Kazi Kama Mwanasaikolojia Wa Vitendo Katika Elimu
"Kwa nini na ni nani anahitaji mtaalamu wa saikolojia katika elimu? Anafanya nini, anafanya nini, anapata pesa gani? … " Maswali haya na mengine mengi huulizwa na wanasaikolojia wanaofanya mazoezi katika shule, chekechea na taasisi zingine za elimu.
