2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Wengi wanajua hadithi ya hadithi kuhusu jinsi mwanafunzi wa darasa la kwanza, akigundua asubuhi ya Septemba 2 ukweli kwamba anahitaji kwenda shuleni tena, alishangaa sana. Aliambiwa kwamba "mnamo Septemba ya kwanza utaenda shule," lakini hakuna mtu aliyeonya kuwa mradi huu utasonga kwa miaka 10 …
Hii ni hadithi, lakini katika maisha hali kawaida inakua kwa kasi zaidi, na kusababisha wasiwasi mwingi kwa mtoto na watu wazima. Kusita kujifunza, au ukosefu wa motisha ya shule, ambayo waalimu na wazazi huzungumza sana juu yake, inaweza kuwa na sababu tofauti kabisa.
Na kimbunga huanza: "Sitaki kwenda shule," "Mimi ni mvivu," "kichwa changu huumiza." Kisha kichwa / tumbo / mguu huanza kuumiza. Halafu, kama sheria, saikolojia imeunganishwa, na inakuwa wazi kwa kila mtu karibu kwamba ni muhimu kushughulikia sababu - kwa nini mtoto hataki kwenda shule. Kwa nini hadithi za kina na za kupendeza hazisaidii kwamba "lazima utake kwenda shule", kwamba "lazima usome, vinginevyo utakuwa msimamizi"?
"Uvivu" ambao watoto hurejelea mara nyingi pia unaweza kuficha mambo mengine mengi. Hii inaweza kuwa kiwango cha kutosha cha maendeleo ya michakato ya utambuzi, upendeleo wa nyanja ya kihemko, ukosefu wa maendeleo ya motisha ya shule, mafadhaiko na hata ugumu wa uhusiano kati ya watu.
Wacha tuangalie sababu za kawaida:
Uwezo wa utambuzi. Ni ngumu sana kwa mtoto kujifunza, na kwa hivyo ana hamu ya kueleweka ya kufanya kile kisichoeleweka na ngumu. Kiwango cha kutosha cha ukuaji wa uwezo wa utambuzi. Au, kile kinachosemwa - mtoto "havuti mtaala wa shule." Mwanzo wa masomo hufanya mahitaji makubwa kwa kiwango cha ukuzaji wa umakini, kumbukumbu, kufikiria. Pia ni muhimu kuweza kufanya kazi kulingana na maagizo. Mara nyingi tunakutana na hali wakati, katika kiwango cha jumla cha kawaida ya umri, wakati fulani "huzama". Labda kuna shida na umakini wa umakini, shida na maoni ya habari "kwa sikio", au kwa mawazo ya anga. Kama matokeo, mtoto hahimili hii au somo la shule hiyo. Katika hali ambapo kiwango cha jumla cha maendeleo hailingani na kawaida ya umri, basi, kama sheria, inashauriwa kubadilisha njia ya elimu. Jinsi ya kuamua? Pitisha uchunguzi wa kisaikolojia wa kitaalam na anda mpango wa kazi zaidi: kukuza kile "kinazama".
Tabia za kibinafsi. Itakuwa mbaya kupunguza shida zote za shule tu kwa kiwango cha kutosha cha maendeleo ya michakato ya utambuzi. Utu pia mara nyingi hufanya iwe ngumu kwa mtoto kujifunza. Hali ya kawaida: wazazi wanalalamika kuwa mtoto "anajua kila kitu, lakini hawezi kujibu". Wasiwasi wa shule mara nyingi huzuia watoto kujielezea, kuonyesha kila kitu ambacho wana uwezo. Kama matokeo: "alifundisha, lakini hawezi kusema." Anatoka kwa bodi, miguu yake inapita, moyo hupiga, sauti yake hutetemeka, ni wazi kuwa hakuna wakati wa majibu sahihi. Kabla ya kudhibiti au kazi nyingine muhimu, hali hiyo huzidishwa. Nini cha kufanya? Ili kurekebisha wasiwasi, chaguo rahisi ni kuwasiliana na mwanasaikolojia wa mtoto. Ikumbukwe kwamba wasiwasi pia una aina na sababu tofauti, ambazo tutazungumza juu ya moja ya nakala zifuatazo.
Ugumu katika kubadilika na shida katika mahusiano. Ikiwa mtoto hana raha darasani / shuleni, ni wazi kwamba hataki kwenda huko. Kukabiliana na shule, timu mpya inaweza kudumu hadi miezi sita na kuambatana na mabadiliko ya mhemko, milipuko ya kihemko, mizozo. Halafu, kama sheria, hali hiyo imewekwa kawaida. Ikiwa hii haifanyiki, na mtoto bado hataki kwenda shule, basi inashauriwa kushauriana na mwanasaikolojia. Haitakuwa sahihi kupunguza shida zote kwa mabadiliko. Kwa bahati mbaya, mara nyingi kuna hali wakati mtoto hayuko sawa kwenye timu, wakati ni ngumu kwake kupata marafiki au wakati watu wengine wamekerwa. Hawezi kusema moja kwa moja kinachomtia wasiwasi, na mvutano huu unajidhihirisha kama kutotaka kujifunza. Nini cha kufanya? Kwanza, zungumza na mtoto wako kwa usiri kuhusu jinsi anavyojisikia shuleni. Na pia jaribu kutathmini hali yake shuleni kwa ishara zisizo za moja kwa moja (ikiwa anawasiliana na watoto wengine, ikiwa anazungumza juu ya shule mwenyewe, ni nini hisia zake kabla na baada ya shule).
Hali ya mkazo. Kusita kujifunza kunaweza kuwa majibu ya hali ya kusumbua ambayo mtoto anapitia. Hii inaweza kuwa kwa sababu ya hali ya kifamilia: mizozo katika familia, uzoefu wa talaka ya wazazi, kuonekana kwa mtoto mchanga zaidi katika familia. Dhiki inaweza kusababishwa na hafla fulani: kusonga, kupoteza mpendwa, ugomvi na rafiki. Nini cha kufanya? Ni busara kugundua kile kinachomsumbua mtoto, kumsaidia kupitia hali hii (peke yake au kwa msaada wa mwanasaikolojia), na kisha utatue shida za shule.
Tumejadili kwa kifupi sababu ambazo zinaweza kusababisha ukweli kwamba mtoto hataki kujifunza. Sasa labda imekuwa wazi kwa nini "maadili na mahubiri", ukanda na utekaji wa vifaa havisaidii (na hata ikiwa kuficha kamba kutoka kwa kompyuta hakutasuluhisha shida). Kwa sababu hii haitafanya mtoto mwenye wasiwasi atulie, haitakuwa rahisi kwa mtoto mwovu kuwasiliana, na kwa mtoto asiyejali, itakuwa rahisi kumsikiliza mwalimu kwa somo lote. Jambo muhimu zaidi, ikiwa unakabiliwa na kusita thabiti kwa mtoto kujifunza, sio kuanza hali hiyo kwa matumaini kwamba asubuhi moja nzuri mtoto atakimbilia shule kwa furaha, lakini kutoa msaada.
Ilipendekeza:
Je! Ni Nini Sahihi Na Kwa Nini Inafanya Haki Kuwa Mbaya Sana? Kuchoka - Ni Nini Cha Kufanya Juu Yake?
Kwenye mtandao, mengi yameandikwa kwa usahihi. Jinsi ya kula sawa, utaratibu sahihi wa kila siku, jinsi ya kuishi, kupumua, kutembea, mbali. Jinsi ya kuwa katika uhusiano kwa usahihi, na nani uwe na nani usiwe naye. Ikiwa umeondoka, basi acha.
Mtoto Wa Shule Ya Mapema Ana Tabia Mbaya. Anapaswa Kulaumiwa Nini? Na Nini Cha Kufanya?
Je! Ikiwa mtoto wa shule ya mapema hafanyi vile ungependa? Mshenzi, fisadi, mnyanyasaji, hakutii wewe. Kisha angalia jinsi unavyowasiliana naye. Ni jukumu lako kwa jinsi anavyotenda. Yeye hufanya kama awezavyo. Na kwa tabia kama hiyo, anajitetea.
Kukaa Hai: Nini Cha Kufanya Ikiwa Utapotea Msituni, Na Nini Cha Kutabiri Mapema
Watu wengi kwa kujibu maswali kama haya huwa wanajibu: hii haitatokea kamwe kwangu. Labda, kati ya wale niliopotea msituni, pia kuna vile. Kiburi cha kupindukia, kujiamini katika ufahamu mzuri wa mtu wa eneo hilo, uwezo wa kuzunguka msitu kabisa, wakati mwingine huingilia kati kuwa tayari kukabiliana na shida uso kwa uso kwa ukweli.
Nataka, Lakini Siwezi Nini Cha Kufanya Wakati Hauna Nguvu Ya Kufanya Kile Unachotaka Kufanya?
Fikiria hali wakati unataka kufanya kitu, kweli unataka, lakini hauna nguvu. Hakuna nguvu ya mwili, unalala na kulala gorofa. Na ninataka kukufanyia kitu sana, lakini huwezi. Kweli, huwezi, hiyo tu. Ikiwa hii itakutokea, sasa nitakuambia jinsi unaweza kutoka kwa hii sawa.
Ode Kwa Ujinga Wangu Wa Kusoma Na Kusoma Au Dysgraphia VS Atychiphobia
Kejeli nyepesi mwanzoni mwa siku za kufanya kazi hazijamsumbua mtu yeyote bado) Sijui jinsi msomaji anafasiri kile kilichoandikwa, kwa upande wangu naweza kusema kwamba ninaweka habari zaidi kwa mawazo katika maandishi yaliyoandikwa, na kwa kweli nisingependa inapaswa kuonekana kama aina fulani ya maadili.
