2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Wakati kuu wa shida katika malezi ya mtoto wa shule ya mapema. Mapendekezo kwa wazazi
Mgogoro sio tu aina ya msuguano, lakini pia ni fursa. Uwezo wa kwenda zaidi, jaribu kitu kipya, ukuze. Wanafunzi wa shule ya mapema hupitia shida tatu za maendeleo ya asili: mwaka mmoja, miaka mitatu na saba. Kwa uzoefu wangu, nyakati ngumu zaidi kwa wazazi ni wakati mtoto wao ana umri wa miaka tatu au karibu miaka saba. Ningependa kuzingatia kwa undani zaidi kile kinachotokea kwa watoto wetu wakati huu mgumu kwao. Na wazazi wanawezaje kukabiliana na shida zinazotokea.
Je! Mtoto wako tayari anakaribia umri wa miaka mitatu na tabia na tabia yake inaanza kubadilika?
Hii ni asili na, zaidi ya hayo, jambo muhimu kwa maendeleo. Usiogope kwamba mtoto atabaki kuwa asiyeweza kudhibitiwa, asiye na maana na mwenye mapenzi zaidi, hii ni hatua tu ambayo inahitaji kuwa na uzoefu.
Wakati wa shida ya miaka mitatu, mtoto kwa mara ya kwanza hugundua kuwa yeye ni mtu, kama wazazi wake na watu wengine.
Mara nyingi ni katika umri huu kwamba kiwakilishi "mimi" huonekana katika hotuba ya mtoto (inayojulikana sana kwa wazazi "mimi mwenyewe").
Mtoto hutafuta kuiga watu wazima katika kila kitu, kurudia matendo yao yote. Ambayo wakati mwingine hufanya mama awe na woga. Wazazi wanajua hysterics kwa sababu mtoto hakuruhusiwa kukata mkate, kupiga chuma, au kufanya hatua nyingine "hatari" kwake, ambayo watu wazima wanaweza, lakini sivyo. Lakini yeye pia anajiona kuwa mtu mzima. Na mtoto ana hasira. Na inaweza kueleweka. Hebu fikiria kwamba umekatazwa kila wakati kufanya kile unachotaka sana. Ni muhimu hapa sio kumzuia mtoto, sio kumuadhibu, lakini kutoa kazi ambayo iko kwenye uwezo wake (kwa mfano, kutumikia chupi ya mama yake, kuikunja) au kununua chuma cha kuchezea. Ninaelewa vizuri kabisa kwamba wakati mwingine mama ana haraka au hayuko katika mhemko, lakini haupaswi kumkosea mtoto kwa maneno:
"Nitafanya kila kitu mwenyewe, unaingilia tu, nenda ukacheze kwenye chumba chako"
Baada ya yote, ni katika umri huu kwamba ni muhimu sana kwa mtoto kuhisi umuhimu wake mwenyewe kama msaidizi, mtu anayeweza kufanya kitu peke yake. Jambo muhimu zaidi kwa wazazi ni kukubali kuwa mtoto wao amekomaa kidogo na inapaswa kuwa na usawa zaidi katika uhusiano na mtoto kuliko hapo awali.
Mtoto atafurahi ikiwa utazingatia maoni yake, uliza juu ya tamaa zake, ujadiliana naye. Katika umri huu, anaweza kuwa tayari na majukumu yake madogo (kwa mfano, kukunja vitu vya kuchezea, kumsaidia mama yake na kitu, kusafisha viatu vyake na kitambaa cha uchafu, na mengi zaidi).
Ikiwa hautampa mtoto wa umri huu uhuru zaidi na uhuru, basi itakuwa ngumu kupitia hatua ya miaka mitatu, mtoto atakuwa mkaidi, atafanya kila kitu licha ya kuwa, hazibadiliki, ana tabia ya fujo na kadhalika, kwa ujumla, atasisitiza juu ya haki yake ya "kuwa mtu mzima".
Kutoka shule ya mapema hadi mtoto wa shule
Kama nyingine yoyote, shida ya miaka saba ni hatua ambayo mtoto anahitaji kupitia ukuaji wa kawaida. Kwa kweli, ni muhimu zaidi wakati haina "maumivu" kwa mtoto na wazazi. Na hii ni, kwanza kabisa, jukumu la yule wa mwisho.
Dalili:
Mara nyingi, wazazi huanza kugundua mabadiliko katika tabia ya mtoto wao tayari katika kikundi cha zamani cha chekechea (akiwa na umri wa miaka sita).
1. Mabadiliko haya yanaweza kudhihirika kwa kutokuwa na maana, antics ya mara kwa mara, tabia (watoto huanza kuongea kwa tabia, ishara ya mikono, hoja, mavazi). Kuna hisia kwamba mtoto anajifanya kuwa mcheshi. Mara nyingi wazazi hugundua kuwa mtoto haonekani kuwasikia, hajibu maswali na maombi - hii pia ni moja wapo ya dalili. Mtoto anaweza hata kupinga ombi, kukataa kufuata. Hoja ya mara kwa mara katika mzozo ni kujilinganisha na kaka na dada wakubwa:
“Kwa nini hawezi kulala, lakini mimi siwezi? Mimi ni mkubwa pia!"
2. Pia, moja ya dalili za shida ni kuibuka kwa ujanja, ukiukaji wa miongozo ya wazazi kwa njia ya siri. Ujanja ni, kama sheria, unacheza. Kwa mfano, mtoto haoshei mikono yake kabla ya kula, lakini hutumia muda tu bafuni, kisha anatoka nje na kusema kwamba aliziosha. Wazazi wanaweza kugundua hali kama vile kudanganya, wakiogopa kuwa tabia hiyo itaingia ndani na mtoto wao atakua mtu wa kudanganya. Haupaswi kufanya hivyo, katika kesi hii, ujanja ni dalili ya muda tu. Unaweza kuelezea kutoridhika kwako kwa fomu nyepesi ikiwa mtoto mara nyingi hutumia ujanja huu.
3. Mara nyingi katika umri huu kuna tahadhari maalum kwa kuonekana kwao. Mara nyingi kuna mabishano katika chumba cha kulala asubuhi wakati mtoto hataki kuvaa nguo zinazotolewa na mama.
4. Kama sheria, watoto wa umri huu wanataka uhuru zaidi, wanaweza kutumia wakati mwingi peke yao, wanataka kufanya kazi za nyumbani ambazo hawajafanya hapo awali.
5. Watoto huanza kufikiria, kuzungumza na wasiwasi juu ya shule. Je! Wataweza kukabiliana na kazi hizo, mwalimu atakuwa mkali, yote haya yatatokeaje, nitapata marafiki, n.k. Inatokea kwamba wazazi pia hupata wasiwasi mkubwa juu ya kuonekana kwa hali mpya (mwanafunzi) kwa mtoto wao. Kwa bahati mbaya, wasiwasi huu hupitishwa kwa urahisi kwa watoto. Mara nyingi, wazazi walio na watoto huja kwa mwanasaikolojia katika kipindi hiki, kwa sababu atasaidia utayari wa mtoto shuleni kuamua na kuwahakikishia wazazi.
Azimio la Mgogoro wa Miaka Saba
Kwa watoto walio tayari kwenda shule, mwanzo wa shughuli za kujifunza polepole husababisha utatuzi wa shida ya miaka saba. Mtoto anapata hadhi mpya, anafurahi kuwa anachukuliwa kama mtu huru, mtu mzima. Anahisi muhimu.
Tunazingatia upande mwingine wa sarafu kwa watoto walio na kiwango cha chini cha utayari wa kisaikolojia wa kusoma. Inatokea kwamba dalili, ambazo hapo awali zilionyeshwa dhaifu, zinajidhihirisha katika utukufu wao wote: mizozo na wazazi, vurugu, upendeleo, ukaidi huanza.
Hiki ni kipindi kigumu kwa mtoto, na wazazi hawapaswi kufikiria kuwa wamekosa kitu na wamefanya kitu kibaya. Ni kwamba tu watoto wao hufikia kiwango fulani cha ukomavu wa kisaikolojia baadaye kidogo. Na mtoto katika kipindi hiki anahitaji msaada na msaada wa watu wazima wa karibu.
Hapa nataka kuongoza sheria kadhaa muhimu za jumlaambayo itasaidia wazazi kuanzisha mawasiliano na mtoto.
1. Usiingiliane na biashara ambayo mtoto anajishughulisha nayo ikiwa haombi msaada. Kwa kutokuingiliwa kwako, utamwarifu: “Uko sawa! Kwa kweli unaweza kushughulikia!"
2. Hatua kwa hatua, lakini kwa utulivu, ondoa wasiwasi na uwajibikaji kwa maswala ya kibinafsi ya mtoto wako na umpatie yeye.
Ruhusu mtoto wako kukabili matokeo mabaya ya matendo yake (au kutotenda). Hapo tu ndipo atakapokua na kuwa "fahamu."
4. Kushughulikia mtoto haipaswi kuwa mtu wa kibinafsi, ni bora kumsogelea, kumwita kwa jina na kumwalika kwenye mazungumzo. Hebu mtoto atoe maoni yao.
5. Usimdhulumu mtoto wako au ukubali kudanganywa. Usijihusishe na usaliti na usifanye usaliti.
Weka ahadi, usiruhusu maneno yako kuruka kwa upepo.
Ilipendekeza:
Memo Kwa Wazazi "Makala Ya Ujana". Mapendekezo Kwa Wazazi
Ujana ujadi huchukuliwa kama wakati mgumu zaidi wa elimu. Shida za umri huu zinahusishwa sana na kubalehe kama sababu ya shida kadhaa za kisaikolojia na akili. Wakati wa ukuaji wa haraka na urekebishaji wa kisaikolojia wa mwili, vijana wanaweza kupata wasiwasi, kuongezeka kwa msisimko, na kujithamini.
Mtaalam Wa Saikolojia Svetlana Royz: Wazazi Wanahitaji Kukumbuka Na Kuweka Ndani Yao Hisia Kwamba Sio Mtoto Ni Wa Shule, Lakini Shule Ni Ya Mtoto
Ulimwengu unabadilika, na wazazi kutoka pande zote wanahimizwa kufundisha watoto wao sio tu, kwa kawaida, kusoma na kuhesabu, lakini pia ubunifu, kufikiria kwa busara … Wakati huo huo, wazazi wa kisasa wenyewe wanazidi kuhisi uchovu na kupata shida kutoka kwa ukosefu wa muda.
Jinsi Ya Kumsaidia Mtoto Wa Shule Ya Mapema Kukabiliana Na Hali Ngumu?
Watoto hugundua habari zaidi katika maumbo ya mfano na ya kucheza. Unaweza kutumia muundo wa hadithi za hadithi, kuchora viwanja na picha, ukicheza na takwimu kwenye mchanga au nyumbani, unazungumza vitu vya kuchezea glavu, vinyago laini … Ikiwa unaogopa kwenda kwa daktari au chekechea, ikiwa kuna mizozo na watoto kwenye uwanja wa michezo / chekechea, ikiwa mtoto haelewi jinsi ya kuanza mchezo na watoto wapya - cheza kwenye mada hii .
Kwa Nini Ninachagua Kufanya Kazi Na Wazazi Wa Watoto Wa Shule Ya Mapema?
Wazazi wengi wananiuliza "fanya kazi na mtoto wangu, fanya kitu naye ili aweze kuwa vile". Kwa hivyo, huu ndio maoni yangu. Kazi yoyote inayofanywa na mtoto, lakini ikiwa anarudi kwa familia na kuona tabia ile ile, isiyo na mabadiliko ya wazazi kwake, basi mabadiliko yote hufanyika.
Mapendekezo Ya TOP-5 Ya Mwanasaikolojia Kwa Wazazi Wa Mtoto "mgumu"
Mapendekezo ya mwanasaikolojia wa watoto kwa wazazi ni mada inayopendwa na milango mingi ya mtandao! Hali yoyote ya kawaida inakuwa sababu ya kuandika mamia ya nakala. Lakini kusoma vidokezo vingi kunachukua wakati wa thamani sana. Sivyo? Baada ya kusoma nakala yetu mpya juu ya saikolojia ya watoto, wasomaji watapokea mwongozo juu ya maswala mengi ya uzazi:
