2024 Mwandishi: Harry Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 15:54
Nakala hii inaweza kuwa haikutokea ikiwa sio maombi ya wazazi walio na wasiwasi kuwa kitu kama hicho kinaweza kutokea kwa watoto wao.
Uonevu - Huu ni uonevu shuleni ambao hufanyika mahali ambapo hakuna walimu na ambapo wanafunzi hawajalindwa kabisa. Sehemu hizo ni pamoja na: chumba cha kulia, vyoo, korido, vyumba vya kubadilishia nguo, ngazi. Udhalilishaji shuleni unaathiri wasichana na wavulana vile vile.
Uonevu, kama jambo, lina vitu vinne ambavyo ni tofauti na uchokozi rahisi ulioelekezwa kwa mwanafunzi fulani. Hii ni:
- usawa wa vikosi (kama sheria, nishati hasi ya kikundi fulani cha watu inaelekezwa kwa mtu mmoja, kwa hivyo vikosi katika "mapigano" haya si sawa);
- muda kwa wakati. Uonevu ni hali ambayo huchukua zaidi ya miezi 5-6. Kawaida ya udhihirisho wa fujo pia ni muhimu;
- nia. Uonevu hauwezi kuitwa hali wakati mwanafunzi anasukuma kwa bahati kwenye ngazi, kwa bahati mbaya akamwagiwa juisi kwenye chumba cha kulia. Kama sheria, vitendo vya wachokozi katika hali hii vinalenga mtu maalum kwa lengo la kusababisha madhara - ya mwili na kisaikolojia;
- majibu tofauti ya kihemko ya wahanga wa uonevu. Hii inamaanisha kuwa wahasiriwa wa unyanyasaji wanapata hisia anuwai - kutoka kwa hatia na aibu na kukosa nguvu mbele ya hali hiyo hadi hasira na tabia ya kujiharibu.
Uonevu unaweza kujidhihirisha kwa tofauti tofauti kabisa: uchokozi wa maneno (au uonevu wa maneno), uonevu wa mwili, maoni ya kibaguzi, vitisho, kuchukua pesa, uvumi, uvumi, maoni ya kijinsia, uonevu wa kompyuta (uonevu kwenye mtandao).
Jambo kuu la uonevu halihusiani na hisia za hasira kati ya wachokozi, lakini ni kudhibiti wale walio karibu nao. Na ya kushangaza kama inavyosikika, katika kupokea "thawabu" (raha ya kufikirika na idhini kutoka kwa "kikundi cha msaada"). Watoto hawa huwa na mtazamo mzuri juu ya vurugu, mara nyingi hukiuka sheria na mipaka ya wengine, wana msukumo na hawana huruma kwa mwathiriwa. Hawana uhusiano wa joto na wa kuaminiana na wazazi wao katika familia, udhibiti wa wazazi umepunguzwa, kuna adhabu kali sana, au adhabu hizi sio za kimfumo. Kwa mtazamo wa kwanza, inaweza kuonekana kuwa watoto wanaojihusisha na unyanyasaji ni wapweke walio na kujistahi kidogo. Lakini hii sivyo ilivyo. Hawa ni watoto walio na wastani wa kujithamini, au hata kujithamini sana, ambao wana msaada kutoka kwa wanafunzi wengine kulingana na woga ("Ningependa kuunga mkono mchokozi kuliko kungekuwa na watu kumi dhidi yangu ambao wangeninyanyasa kama yeye").
Uonevu una utaratibu wa kuambukiza kijamii. Wale watoto ambao hapo awali walijibu vikali uonevu uliotokea karibu nao, baada ya muda kuizoea na hawakumwangalia tena mwathiriwa. Kwa kuongezea, watoto wengi walianza kumtazama mwathiriwa kama dhaifu ambaye hakuweza kupigana na aliamini kuwa anastahili. Hii inaweza kupunguza kiwango cha uelewa kwa mwathirika, kuchangia kuongezeka kwa kiwango cha uchokozi kwake.
Hatari kuu kwa wahasiriwa ni kwamba sio kila wakati wanatafuta msaada kutoka kwa watu wazima, wakifunga zaidi katika maumivu na kutokuwa na nguvu. Hii hufanyika kwa sababu mbili. Ya kwanza ni hofu. Watoto kama hao wanaamini kwamba ikiwa watavutia watu wazima katika hali hii, uonevu utakuwa zaidi. Na sababu ya pili, hata hatari zaidi, ni kwamba mtoto anafikiria kuwa ni kosa lake mwenyewe, kwamba anatendewa hivi. Inakabiliwa na kukataliwa kwa muda mrefu, mtoto huacha kujiamini yeye mwenyewe na nguvu zake, hajisikii kuwa wa kikundi cha wenzao (na hii ni muhimu sana katika ujana), ana huzuni na anazidi kufikiria kujiua. Epuka hii na kumbuka kuwa kila mtoto anaweza kudhulumiwa, sio wale tu walio na tabia ya unyanyasaji.
Je! Ni vitu gani vya kwanza wazazi wanahitaji kuzingatia?
- Mabadiliko katika tabia ya mtoto. Alizidi kujitenga, kujizuia, usiri, aliacha kukuambia juu ya maisha yake, marafiki zake, vitu vya kupendeza. Kuna pia uliokithiri mwingine. Mtoto alikua msukumo zaidi, asiyezuiliwa, mkali, mkorofi. Wazazi wengine hupuuza chaguo hili la pili, wakitoa mfano wa shida ya ujana.
- Kupungua kwa utendaji wa masomo shuleni na katika sehemu zingine ambazo mtoto huenda (sehemu za michezo, madarasa na wakufunzi, shule ya muziki), kuharibika kwa kumbukumbu, umakini, usumbufu.
- Magonjwa ya mara kwa mara. Wakati mwingine maumivu kutoka kwa kile kinachotokea ni nguvu sana kwamba mwili hauwezi kukabiliana na hali hiyo na hii inadhoofisha afya sana.
- Kupungua kwa kujithamini. Hii inaweza kuonekana katika maneno ya mtoto, wakati anaanza kusema katika hali tofauti: "Sitofaulu", "Siwezi", "Siamini kuwa naweza", "Sitaki fanya juhudi …”.
- Kuepuka ukweli. Mtoto ambaye alikuwa akitembea mara nyingi, marafiki waalikwa nyumbani, mara nyingi na zaidi huanza kufunga kwenye chumba chake, kuwasiliana na marafiki wa kweli, kucheza michezo ya kompyuta, ambayo ni, kwa nguvu zake zote kutoroka kutoka kwa ukweli alio nao maishani.
- Matumizi ya vitu vya kisaikolojia.
Ukiona moja au zaidi ya ishara zilizo ndani ya mtoto wako, usisitishe kuwa na mazungumzo ya kweli. Unda mazingira katika familia ambayo mtoto atakuwa tayari kufungua. Labda sababu ya utendaji wake duni au mabadiliko ya tabia ni katika jambo lingine, lakini ni muhimu kwako kuelewa ni nini kinachotokea kwa mtoto. Kuwa karibu, lakini tayari kutoa msaada na msaada.
Ikiwa mtoto wako anaonewa:
- Mfundishe mtoto wako kutochukulia uonevu kihemko, kwa sababu hisia huchochea uchokozi wao na inachangia udhihirisho mkubwa zaidi wa uonevu;
- Fundisha mtoto wako kuvutia watazamaji upande wake katika hali kama hizo;
- kumfundisha jinsi ya kutetea mipaka yake. Inaweza kuwa kama jibu la maneno: "Acha!", "Acha!" kwa sauti ya kujiamini, na kujiondoa moja kwa moja kutoka kwa hali hiyo. Waathiriwa wengi hukaa katika hali hiyo bila kujaribu kutoroka;
- msaidie mtoto wako kupata msaada kutoka kwa marafiki na wategemee wakati yuko shuleni;
- Mfundishe mtoto wako kuchukua nguvu kutoka kwa wachokozi: "Kwa nini?", "Ifuatayo nini?", "Uliniambia hivi kwa sababu gani?";
- pata majibu yasiyo ya kawaida na yasiyotarajiwa kwa hali tofauti zinazotokea kwa mtoto wako. Inaweza kuwa jibu la kitendawili, au jibu kwa lugha ya ucheshi, lakini jibu hili litasaidia kubisha ardhi kutoka chini ya miguu ya Buller.
Ilipendekeza:
Uonevu - Mwanzo
Ninataka kuanza nakala ya kwanza juu ya mada na neno la utangulizi, maandishi haya yataelezea vitu ambavyo nitagusa kwenye nafasi ya wasifu wangu, nitazungumza nini na nini nitakusaidia kukabiliana nayo. Uonevu ni nini? Kimsingi, ni vitisho na tabia ya vurugu, inayorudiwa kwa kuendelea, ikifuatana na tabia ya fujo, ambayo inaweza kuwa ya mwili, ya maneno au ya uhusiano, kibinafsi au mkondoni.
Kanuni 8 Za Kengele
Wasiwasi - jina lako la kati, lakini fikiria kwamba mtu ambaye alikulia msituni na hajui chochote juu ya maisha ya kisasa tuliyozoea, alikuja kwako na akasema: "Ningeweza kuzungumza na nani juu ya jinsi ya kujifunza kuwa na wasiwasi?"
Memo Kwa Wazazi "Makala Ya Ujana". Mapendekezo Kwa Wazazi
Ujana ujadi huchukuliwa kama wakati mgumu zaidi wa elimu. Shida za umri huu zinahusishwa sana na kubalehe kama sababu ya shida kadhaa za kisaikolojia na akili. Wakati wa ukuaji wa haraka na urekebishaji wa kisaikolojia wa mwili, vijana wanaweza kupata wasiwasi, kuongezeka kwa msisimko, na kujithamini.
Mahojiano Kengele Za Mahojiano
Wakati wa shida, ni ngumu kupata kazi. Lakini je! Hii inaweza kuzingatiwa kama sababu nzito ya kukubali utumwa, hali wazi za kufanyia kazi? Kuonywa mbele ni mbele. Ninashauri ujitambulishe na kengele za kengele kwenye mahojiano, ambayo inaweza kuonyesha ubaya mkubwa wa kazi ya baadaye.
Jinsi Ya Kupoteza Uzito? Kengele Iliyokwama
Kuna sababu nyingi zinazopelekea mtu kuwa mzito kupita kiasi. Uzito kupita kiasi mara nyingi huwa shida kubwa: zote zinaathiri afya na hudhoofisha ustawi wa kisaikolojia - mhemko huharibika, kujithamini hupungua, n.k Kwa kweli, kwa kiwango cha ufahamu, kila mtu anataka kuwa mwembamba, mzuri, mzuri.
